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幼年的學習是未來教育成敗與否的重要關鍵。當今流行的觀點傾向於讓孩子提前接受正式教育，好讓孩子「不要輸在起跑點上」。華德福學校的觀點則認為，孩子就是她自己成長的原動力：在孩子0～6歲的階段，教師（和父母）的角色便是提供安全的環境、有意義的活動，並刺激孩子去參與生活的意志力；直到上小學後，才開始讀寫的正式教育。本書兩位作者根據廣泛的觀察與研究、以及身為家長和老師的親身經驗，指出過早激發孩童智慧並不利於他們的長遠益處，也提出了一套完善的華德福學前教育理論及實踐方式。對於家有學齡前孩子的父母以及幼教工作者，本書都是不可錯過的佳作。
