《我要回家》教師...
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本手冊是社團法人台灣生活規劃術協會（TALO）親子生活規劃講師團隊，彙集多年...
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教育概論(六版)
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本書共分十四章，前三章旨在說明教育的基本概念、理論基礎和歷史發展；第四章至第...
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如何擬定個別化教...
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「個別化教育計畫」（IEP）是依據《特殊教育法》的規定，以實踐身心障礙學生個...
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言語科學：理論與...
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《言語科學：理論與臨床應用》一書從聲音的本質出發，由物理的角度轉向解剖學以及...
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教育測驗與學習評...
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本書主要內容包括教育測驗與學習評量等二部分，教育測驗部分首先是介紹教育測驗的...
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學校情緒教育：理...
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本書名為《學校情緒教育──理念與實務》，因為作者把「情緒教育」視為一種教育理...
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幼兒發展、學習評...
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本書是國內第一本介紹幼兒發展、學習評量方法與輔導策略的書籍。第一章除了介紹幼...
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自我覺察督導模式...
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自我覺察督導模式（SASM）為臺灣在地發展之諮商督導模式，本書係為新手督導者...
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兒童與青少年諮商...
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兒童期與青少年期是人生獨一無二的重要時期。服務對象為兒童與青少年的諮商師，必...
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團體諮商與治療：...
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本書最獨特之處，在於作者提出治療團體的歷程與階段發展的理論建構，以及團體整體...
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