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面對瞬息萬變、資訊爆炸的世界，到底應該優先教給孩子們什麼？
自信心？勇氣...
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教育社會學經典之作！
華勒教導我們如何將學校視為一種社會機構，
跟著他觀察構成學...
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本書就作者執行創意遊具之歷程、經驗做分享，從創意遊具計畫撰寫，結合課程讓學生...
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作者介紹作者簡介
蔡元培（1868-1940）
是中國傑出的教育家、思想...
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内 容 介 紹
《中文，你懂多少？》之后，杜老师再...
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楊國樞教授在擔任講師時，開始關注較大的社會問題與現象，作了一些社會心理學方面...
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自始楊國樞教授就關心科學的發展與中國人性格的關係，也就是憂心中國現代化緩慢乃...
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學校到底能夠為學生「做」什麼？我們所活著的世界已經發生過種種革命性的劇變，那...
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當今時代，「學習」成為我們終身的事業。然而，我們可曾真正省思過自己的學習經驗...
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培養學生成為完人是通識教育的最主要目的，這種教育需要參入多項教育的內容，使學...
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