|
|
|
本書主要在介紹適合教師運用的諮商技巧，並說明其應用場境與注意事項。
本書分為七章：第一章從教師實際的生活經驗，闡述教師各種多重角色裡助人功能的必要性。
第二章解說助人歷程的要素，以引導教師接受與進入諮商工作。
第三章扼要簡介各種心理病症，以協助教師辨識學生的特殊表現，並了解其關鍵任務。
第四章呈現折衷諮商取向的各種諮商技巧，為本書的重點章節。
第五章簡介歷程取向團體的精神如何融入於班級團體的經營裡。第六章說明教師如何運用諮商技巧於各種親師溝通的情境中。第七章說明教師如何善加運用各種專業人士的資源。本書特別適用於教師在職與職前訓練課程的教材選用。
編者簡介：成 蒂
學歷：美國德州大學（Austin）諮商碩士，遊學德國哥廷根大學多年。具有Satir模式婚姻家族治療師專業資格。
現職：呂旭立文教基金會、松山婦女及家庭服務中心、觀音線諮商師及台北縣家庭暴力暨性侵害防治中心特約諮商師。
