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在高瞻教學的課程中，小組時間計畫是很重要的一環，究竟計畫的點子來源要從何處產生或取得？孩子可能獲得的高瞻重要經驗是什麼？活動進行時需準備什麼材料才能帶給孩子挑戰，並促進他們的發展？主持活動應該如何開始，而老師對孩子反應的預測為何？活動中如何觀察孩子的反應？如何與孩子互動？互動時要注意些什麼？最後，當孩子們無法同時完成工作時該如何做結束？從這小組活動可能延伸出來的相關活動又是什麼？
作者以「小組時間規畫表」為架構，詳盡地介紹了一百個成功的小組活動案例來回答以上的問題；並對規畫小組時間的原則、機制、想法來源，及支持孩子探索的方法等都有著墨。不僅讓新手老師對高瞻教學的小組活動有一個整體的了解與施行的參考，對資深的老師也提供了一個省思教學的機會。
