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課程與教學是教育的核心，亦是傳承社會價值體系之重要中介歷程。社會價值有其百世以俟聖人而不惑的恆常處，也有需因應時代快速變遷，而需不斷隨之更新的部分。
面對此一重要課題，中華民國課程與教學學會乃訂定「社會價值重建的課程與教學」為年刊主題，廣邀對本領域有深入瞭解之學者專家撰寫相關論文，經過審查與修訂後共輯得十篇論文，分別從社會價值重建之理念、倫理學體系、改革途徑、教師道德觀反省、公民教育之發展、品格教育之課程設計與課程實踐等面向加以論述，冀盼發揮拋磚引玉之效，促使社會價值體系受到更多的重視。
作者簡介
方志華 市立台北教育大學教育系副教授
朱啟華 國立中正大學教育研究所助理教授
吳俊憲 國立台灣師範大學教育學博士候選人
吳錦惠 國立台南大學教育經營與管理研究所博士生
李琪明 國立台灣師範大學公民教育與活動領導學系教授
林瑞榮 國立台南大學教育系教授兼師資培育中心主任
姜添輝 國立台南大學教育系教授
張嘉育 國立台北科技大學技術與職業教育研究所副教授
陳麗華 市立台北教育大學課程與教學研究所教授兼所長
黃政傑 國立台南大學校長
楊濟銘 國立台南大學課程與教學碩士
顏佩如 國立台中教育大學教育系助理教授
社會價值重建課程理念與改革途徑∕黃政傑、張嘉育
諾丁關懷倫理學的理論體系與實踐思考∕方志華
社會價值重建中的教師道德觀反省∕李琪明
台灣公民教育的發展及其內容依據之探討∕朱啟華
引導社會價值重建的品格教育課程設計∕吳俊憲
社會價值重建課程不可忽視的一環----從台灣「新住民」談起∕吳錦惠
課程本土化與全球化的辯證----以社會重建主義課程的實踐為例∕陳麗華
社會價值重建的課程----「全球教育」的立論基礎∕顏佩如
國小鄉土語言課程的發展、實施、困境與因應∕林瑞榮、楊濟銘
B. Bernstein的理論以及在教學上的運用∕姜添輝
