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劇情大綱
Disc 1
這是十二歲少年安瑞克的成長日記，安瑞克的父親送給他一本日記本，並要他將這最後一年的學校生活、想法、感受都記錄下來。
開學的第一天，來了一個新老師，還有好多新同學，勇敢正直的賈隆尼、開朗活潑的柯瑞迪、愛搗蛋的方提、永遠第一的迪羅西、愛扮兔臉的洛布柯、脾氣古怪的史塔迪……在這一年裡，安瑞克與他們一起歡笑、一同學習、一同成長。
Disc 2
榮獲日本文化廳兒童節目優良影片《萬里尋母》，改編自《愛的教育》的其中一段，這正是一段小男孩蛻變成熟的洗練，為了尋覓自己的母親歷經千辛萬苦前往阿根廷、熱那亞、里約熱內盧、布宜諾斯艾利斯、羅沙里歐、科多巴、圖古曼，如此遙遠又艱辛的旅程，為了母親就算有再多的阻礙，馬可都會堅持下去！也就在馬可萬里尋母的豐富歷程中，沿途尋覓屬於自己的成長與感動！而一心想見父親的柯洛西在看了學校所播的《尋母記》之後，也興起了效法片中主角馬可的念頭…。
Disc 3
愛調皮搗蛋的方提面臨了被停學的命運、永遠第一名的迪羅西面臨了不再是第一的窘境、一直以來溫馴聽話的安瑞克終於說出自己心中真正的想法，不再唯命是從、就連一直是帶領著他們的老師也面臨著自我矛盾的問題…，感嘆著自己「每次看著孩子們離開回家，然後一片沈默，當校工關上大門，我這樣看著你們，就彷彿我把你們送去送死一般…」。
電影賞析
《愛的教育》一書，乃是所有義大利人在孩童時期必讀之書。此書原名Cuore，在義大利語原是「心」的意思，1922年由我國作家夏丏尊先生根據英、日譯本翻譯成中文，並將書名定為《愛的教育》，傳神地掌握了這本書的精髓；那就是「愛」和「教育」；又有一個小標題為「一個義大利小學生的日記」，於1886年初版，書齡已超過一百歲了； 此書乃是描述義大利統一後情景之書，以日記方式書寫，小男孩安瑞克以一學年時間來記載他在學校的世界、當時的社會情形及其所接觸到的各種情感，如：快樂、痛苦、悲傷、善惡、大方、嫉妒等等，而且除了日記外，還有學校老師每個月播給他們看一部電影；每個故事，都是敘述英勇的小孩，他們無論面對多困難、多艱苦的情況，皆會以堅忍不屈的精神去面對，故事感人肺腑且扣人心弦，藉此讓小朋友們透過影片進行另一種道德教育。
「這裡沒有反應遲鈍、有錢人、窮人、特別受寵的、害群之馬…我對你們一律平等，學校對大家一律公平，我不會處罰任何人，如果大家都很守規矩，那麼本班就會像是個家庭」這是開學第一天，老師給孩子們的開場白，很直接也很誠懇的告訴孩子們，這將會是他對待大家的方式，也希望孩子們能以這種心態去對待每一個人，雖然只是短短幾句，卻給了孩子正確的觀念，讓他的愛更具教育性。
「爸爸像往常一樣把我叫去他的工作室，我想跟他談談賈隆尼，但他一直說話，從不聽我說，於是我把今早不能跟他說的話記在日記裡」這是安瑞克日記裡第一段獨白，他將他想講卻沒辦法的講透過日記的方式抒發出來，間接點出了為人父母者，時常會因工作忙碌而忘記傾聽孩子真正的聲音，而我想片中的安瑞克，他的傾聽者應該就是他的日記本吧！
片中的另一靈魂要角賈隆尼，因小時候生病導致他較晚就學，年齡比同班同學大，相對的也比同齡同學成熟，安瑞克在日記裡提及「方提討厭賈隆尼，這是千真萬確的，而賈隆尼卻相反，他每次出面干預，只是為了要他別犯其他的錯，今天也只有賈隆尼看得出來，尼利所受的傷是在於被別人看不起而感到羞愧」尼利因為身體上的殘缺而對體育課抱著怯懦的心態，他所受的傷並不在於身體的缺陷，而是在於被別人看不起而感到羞愧，但最後他卻能夠克服心理障礙，勇敢地完成爬杆的動作，老師也深受感動，大喊「有志者，事竟成」，老師的這一句鼓勵，想必一定會為尼利帶來莫大的安慰吧！然而尼利的感覺，賈隆尼竟能感同身受，進而去阻止方提的荒唐行徑，這種成熟的心態使安瑞克一直視他為崇拜的對象，我想，除了學校的老師之外，賈隆尼也是安瑞克校園生活中的另一個老師吧。
不僅片中的許多橋段能帶給我們感動，這劇中還有劇，每一個月，學校會安排默劇給學生們看，每個故事都是敘述不同的孩子、不同的故事，也帶給孩子們不同的感受，有對國家忠貞之愛、親情之愛…等，其中榮獲日本文化廳兒童節目優良影片《萬里尋母》就是改編自《愛的教育》的其中一段，這正是一段小男孩蛻變成熟的洗練，為了尋覓自己的母親歷經千辛萬苦前往阿根廷、熱那亞、里約熱內盧、布宜諾斯艾利斯、羅沙里歐、科多巴、圖古曼，如此遙遠又艱辛的旅程，為了母親就算有再多的阻礙，馬可都會堅持下去！也就在馬可萬里尋母的豐富歷程中，沿途尋覓屬於自己的成長與感動！
在這整部片中，不僅學校的老師是老師，生活中的每一個人、事、物都可以是我們所學習的對象，安瑞克從日記本中與自己對話，從別人所發生的事中了解自己也洞悉他人，可見原著作者筆觸之細膩，從生活小事中發現愛的意義與其教育性，也難怪會成為歷久不衰的兒童經典讀物之一。
