章法結構原理與教學

　　「章法結構」在意象（思維）系統與辭章內涵中佔有極重要之地位，所謂「牽一髮動全身」，於微觀「求異」中不忽略宏觀「求同」，才能使「章法結構」教學臻於「真、善、美」的理想境域。雖然「章法結構」與「真、善、美」，落到一篇辭章上，以「主題」（主旨）為「真」，以「藝術技巧」（含詞彙、修辭、文﹝語﹞法、章法）為「善」、以「風格」為「美」，但是就本書內容而言，則大體而言，除第一章序論與第五章結論外，先於第二章論「章法結構之邏輯層次」、第二章論「章法結構之相關理論」，就是以求「真」為主，而以求「善」、求「美」為輔；再於第四章論「章法結構之藝術表現」，就是以求「美」為主，而以求「真」、求「善」為輔；於第五章論「章法結構之教學應用」、第六章論「章法結構與新式寫作」，就是以求「善」為主，而以求「真」、求「美」為輔。就這樣形成了本書之主體架構與內容。