|
|
動態式小組查經的主要特色，
即是在歸納式查經法當中，透過動態活動融入「頭、心、手、足」的引導技巧：
（頭小圖）頭—觀察
觀察的目的在於引導成員準確掌握經文的內容，是解釋與應用聖經的基礎；觀察經文的過程就像廚師烹飪前所預備的食材、醬料與香料，有了這些前置作業，才能烹調出美味的佳餚。
（心小圖）心—感受
在理解經文時，若能帶領成員探究經文角色的內心世界，同理他們心中的喜、怒、哀、樂，以及靈性的高低起伏，必能提升學習的動機，引發好奇心。
（手小圖）手—轉化
個人「內在冰山」的海平面下，存在不為人知的價值信念，若能引導成員深度覺察，使聖經信息與生活經驗或價值觀產生關聯，便會產生學習者最佳的「受教時刻」（Teachable Moment）。
（足小圖）足—應用
「應用」是引導的焦點，必須與「目標」緊密連結。本階段使用「未來」、「以後」、「應用」、「計畫」、「再一次」、「決定」、「實踐」、「期待」等關鍵詞彙，促成人的認知產生改變，並願意做出實踐的承諾。
讚譽
有人估量人才的需求，將從今天一般期待必備的資訊能力轉向高創意、高同理的專才。但那真正能
催化改變、翻轉將來世代的主僕，莫過於被基督生命
滲透、模塑的年輕世代。本書藉由創意讀經、生活轉化、交錯應用與行動的經訓實踐等，來引導學生熟讀聖經、感受主話語的實用性。相信這本查經材料會陪伴並轉
化青少年的生命，使他們一生熱愛耶穌，為祂而活！
蔡珍莉／中華福音神學院基督教教育老師兼學務長
香港資深青少年事工培訓者蔡元
雲醫生，在引述已故斯托得（John Stott）牧師對近代教會的觀察：「沒有深度的成長（Grow without depth.）」後，提醒香港的體驗教育／歷奇輔導工作者在提供活動之餘要有內容，就是從神而來的信息。中夫兄整合及建構不同的理念框架、活動意念、過程
元素、並加上對聖經不同經卷的研讀，讓他創建適合這一代青少年學習聖經的教材。《馬可福音動起來！》是繼《腓立比書動起來！》的另一重要著作。
李德誠／香港突破匯動青年教務長及培訓顧問、香港伯特利神學院基督教歷奇輔導課程系列客席統籌及講師
依照福音書相關聯的聖經事件，活化為一系列的信仰課程及有趣的活動，讓查經動起來、更讓我們的心動起來，這正是本書企望幫助青少年建立真正生命團契之屬靈目的。本人熱情推薦我的好友中夫，是最擅長烹飪「嗎哪滿漢全席」的「總舖師」。辦桌啦！
林正仁／中華基督教行道會道上教會牧師
我覺得這套教材的最大貢獻之一，就是讓參與者在查考聖經時，持續保持興趣，維持「專注」－－這也是目前許多青少年所欠缺的特質。查經帶領者通常懂很多，也講很多，但或許有時候又太多了......這套教材亦能幫助帶領者「專注」於這段經文的重點所在！
左心泰／校園福音團契高中職事工組組長
