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從親切處著手，寫作題材無所不在。
在文字虛實之間，找出生活與文學跌宕發光的端倪。
背誦名言佳句與成語，適當穿插進文章中，對作文能起加分作用嗎？
用新鮮的現行語彙當作發端語詞，卻仍面臨雞同鴨講的窘況？
從小學踴躍發言到大學微笑沉默，背後到底隱藏了怎樣的玄機？
究竟是怎樣的教育，讓我們對自己發出的聲音感到陌生且不確定？
近年來，華語文教育成為最火紅的議題，而寫作則被視為學測指標。
但是，文字並不囿於白紙黑字上的意義，
得透過解說、討論，才能識透簡單語言背後的複雜層次。
站在教學第一線的廖玉蕙老師，多年來關注語文教育，
長達六年的專欄寫作，更讓她對整體環境有更深刻的觀察與反省。
她以為不管聽說讀寫的策略或重大新聞事件的即時反思，
都必須與時俱進並跳脫傳統思考框架。
寫作的美，絕不是虛偽矯情的藻飾，而是真心無畏的心意與自然開展的論述；不是旁徵博引的炫學之作，而是有屬於自己精闢見解的文章。
寫作其實並不難，難的是怎樣從湧動的文字背後找到實踐的力量。
下筆有真心話，文章自會有真精神！
