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數學符號無所不在，但它們所代表的意義是什麼？符號本身又是如何被發明？
這些疑問相信在我們學習數學的過程中都不曾被提起。
本書特別將數學符號分成代數、幾何、分析、機率、集合、物理系等六個章節，依序介紹它們背後的小故事，以及所代表的意義與緣起，讓人在學習數學的過程中，不再覺得枯燥乏味，而多了更多的趣味存在。
作者簡介
岡部
恆治
(Okabe Tsuneharu)
◎數學家。1946年生於北海道，東京大學理學院數學系畢，東京大學研究所碩士。2011年自埼玉大學教授一職退休，現在為埼玉大學名譽教授。對偏重計算的現代算數與數學教育投以異議，實踐個人的算數與數學教育，並監修傳遞理科與數學魅力的體感型博物館「RiSuPia」(位於Panasonic Center TOKYO裡面)，做為其個人理念之一環。著有『考□□力□□□□數學的本』(日本經濟新聞社)(註：中文版為『訓練思考能力的數學書』，圓神書版社出版)、『分數□□□□□大學生』(共著，東洋經濟新報社)、『□□□．微積分入門』(「□□□□科學」系列叢書，講談社BLUE BACKS)(註：中文版為『漫畫微積分入門』，臉譜出版)、『微分．積分的□□□』(日本實業出版社)、『通勤數學1日1題』(亞紀書房)等。
川村
康文
(Kawamura Yasuhumi)
◎東京理科大學理學院第一院物理學系教授。1959年生於京都市，京都大學博士(能量科學)。唱歌的大學教授(網站免費發佈中)。2011年3月11日東日本大震災後成立「心連心計劃」，前往支持震災復興的科學實驗教室等地授課。專長為科學教育、自然資源、自然科學、溝通交流。著有『遊□□學□□！家庭□□□□□□□□理科實驗』(文英堂)、『地球環境□目□□□□□□科學實驗』(築地書館)、『基礎物理學 上.下』(SOFTBANK)、『□□□□□□理工系的力學』(講談社)、『理論□□□□ 電氣的手□□□實驗』(Ohm社)等。
長谷川
愛美
(Hasegsawa Emi)
◎2003年畢業於埼玉大學工學院應用化學系，2005年北海道大學數理科學研究系數學研究所碩士，同年擔任日本數學協會事務局長，並參與RiSuPia的數學工作室與教材製做。著有『數學 □□□授業受□□□□□□』(日本實業出版社，共著)、『□□□□□□□微分積分入門』(青春出版社，共著)。2012年加入西洋棋奧林匹克日本代表隊，遠征伊斯坦堡。
本丸
諒
(Honmaru Ryou)
◎畢業於橫濱市立大學後，歷經出版社工作，成立編輯工房Shirakusa。自然科學傳達者，日本數學協會會員，其「將理科主題以文學方式<超級翻譯>」的寫作技術受到公認。著有『□□□□□□幾何』(SOFTBANK Creative)、『意味□□□□微分．積分』(Bere出版。二書皆為共著)。
松本
悠
(Mathmoto Yu)
◎東京大學理學院物理系畢，為東京大學研究所理學研究系LHC的ATLAS實驗小組一員，研究基本粒子實驗。博士課程在綜合研究研究所大學高能量加速器研究機構中研究基本粒子理論，2008年以研究直線加速器(Linear Collider)中希格斯玻色子的精密測定，取得理學博士。現在參與東京理科大學科學教育研究的博士後研究。
