|
|
|
隨著學校改革及師培育課程的改革浪潮，案例教學法從
1990年代以後逐漸受到師資培育工作者的重視而將其運用在職前或在職教育的相關課程中。案例教學法能幫助學生學
習以老師的角度來思考教學問題，而孚生也能透過省思的歷程，將所學的理論運用於實務中，發展批判思考的能力來做決定，以解決際的教學問題及反應自己的教學信念。
本書除了介紹案例教學法的意義，以及它在師培育的運用外，還提供了
38篇由
9位幼稚園教師及
4位準幼師依據其自身的經驗或聽聞的故事而撰寫發生在幼兒園的真實教學案例。這些教學案例所涉及的議題涵蓋了幼兒、家長、同事與社會的層面，讀者可藉由閱讀與分教學案例的歷程發展省思教學的能力。此外，更可進一步依據本書所介紹的教學案例撰寫原則書寫自己的教學案例，以呈現自己的經驗，提供他人參考。
