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啟發孩子的八大智能，正確引導出自我能力。
調皮活潑的兔子點點帶著你一起走進野草莓山谷。你看，有一棟怪異的大房子？哇~還有彩虹小屋呢！快用神奇的望遠鏡來看一看吧！對了，在雪地裡舉行盛大的生日派對一定很好玩；如果膽子夠大的話，還能去尋找神祕的噓呼怪，或是一起來跳啪拉啪拉舞，再來個小溪裡的大冒險吧！最後回到溫暖的家吃兔媽媽的晚餐。這麼多好玩的事，你還在等什麼呢？一起跟著點點去冒險去囉~
本書特色
本書中融合八大智能的觀點，讓孩子在故事裡感悟智能的慨念。自從1983年，哈佛大學心理系教授哈沃德．加德納（Howard Gardner）在《心智的架構》(Frames of Mind, Gardner, 1983)這本書裡提出了多元智慧理論以來，全世界兒童教育的體系與方式就發生了極大變化。
多元智慧理論風靡世界，它根據孩子自身條件，制定出最適合孩子的教育方法，使孩子學得輕鬆又有效。那什麼是智能？它又包含了哪些方面？智能是人性整合的生活操作模式，是解決問題或創造事物的能力。每個人的智能是多元化的，都有自己所特有的智能組合方式，我們不應要求孩子的任何一項幾項智能突出，而應要求各項智能平衡發展，不能只要求學習好，而忽略了其它方面的發展。只要對孩子的天性加以正確的引導，就能幫助孩子找到最適合自己的智能發展模式，這樣，孩子才能事半功倍地發揮自己的能力。
八大智能包含了：語言文字，數學邏輯，視覺空間，肢體運動，人際關係，自我認知，自然觀察，音樂旋律。但是這樣的八大智能，光講理論，孩子不會理解，因此我們專門為孩子策劃了這套繪本，讓他們在故事中輕鬆啟發智能感官的發展。
教育重點
空間智能是指準確的感覺視覺空間，並把所知覺到的空間世界表現出來的能力。這項智能包括對色彩、線條、形狀、形式、空間及它們之間關係的敏感性以及能重現、轉變或修飾心像，隨意操控物件的位置，產生或解讀圖形訊息的能力，而這種求知的方式是透過對外在的肉眼觀察與對內在的心眼觀察來達成。孩子在初級的認識階段，對色彩、形狀等充滿了好奇和求知欲。孩子會分辨顏色嗎？他們有自己的審美意識嗎？聰明的爸爸媽媽可以利用任何環境來引導孩子進行觀察記憶，比如停車場的標誌，蔬菜的顏色等等。像故事裡的貓太太家的新房子就像彩虹一樣美麗，然而在我們生活中，還有更多更多的顏色和形狀，你的孩子發現這些了嗎？快仔細觀察一下哦！說不定他就是下一個未來的藝術家。
作者、繪者簡介
鐵皮人美術
為了創作出豐富的作品，我們在製作每本書時都是用心投入，努力做到盡善盡美，這些的努力就只是希望能得到每位讀者的喜愛。
