特殊幼兒評量

　　評量是專業人員服務幼兒及其家庭的一種重要且持續的責任。本書旨在撰述特殊幼兒評量相關課題。全書分成「評量理論與實務篇」、「正式與非正式評量」、「評量領域及測驗工具」及「評量整合」等四大篇，分別論述：（1）特殊幼兒評量的挑戰與趨向、鑑定基準與實務；（2）正式評量的技術品質、非正式評量；（3）發展性、感官、認知、語言、適應行為、知覺動作、家庭和環境、情緒和行為等八項領域的概念和工具介紹；（4）整合評量資料與應用。


作者簡介

張世彗

　　學歷

　　國立台灣師範大學教育學博士（主修特殊教育）

　　現職

　　台北市立教育大學特殊教育學系（含碩士班）教授

　　經歷

　　台北市國小教師、組長

　　美國University of Missouri-Columbia Campus研究

　　台北市立教育大學特殊教育學系助教、講師、副教授

　　台北市立教育大學創造思考教育中心主任

　　台北市政府教育局特殊教育諮詢委員、教育審議委員會委員

　　台北市立教育大學創造思考暨資賦優異教育研究所所長

　　台北市立教育大學特殊教育學系（含碩士班）系主任

　　桃園縣政府教育局特殊教育諮詢委員

　　主要叢書著作

　　特殊教育學生評量

　　行為改變技術

　　創造力理論、技法與教學

　　學習障礙導論