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閱讀文學名著，不僅提升孩子的閱讀能力；精華概要練習，更是引導孩子學習寫作的最佳設計。
讓這本文學名著不一樣，可以引導孩子輕鬆地閱讀世界文學，進而練習學會寫作，創造屬於自己的作品
STEP1-閱讀前的活動---建立孩子對閱讀的自信心
透過「如何閱讀本書？」、「作者介紹」、「前情提要」、「登場人物」等的閱讀順序，引起孩子對文學名著的閱讀興趣及想像力。
STEP2-閱讀中的補充---提供孩子閱讀本書的方法與知識
透過「知識小百科」解釋較難的語詞，提供與本書相關的背景知識解說，以及書中人物的探索等，有助於孩子清楚了解作品內容。
STEP3-閱讀後的練習---培養孩子的思考能力、表達能力以及寫作能力
透過「作品理解」、「精華概要練習」、「自我評量」的題目引導，培養孩子的思考能力和寫作能力，加深孩子對文學名著的印象，並嘗試創作出屬於自己的作品。
《西遊記》是一本描寫唐朝高僧玄奘法師，歷經17年的時間，前往印度求取佛經的故事書。整個故事是由實際的歷史記載，再加上豐富的想像力架構而成，承傳到明代由吳承恩編纂整理集大成。整篇主要是由三藏法師，和三個和他性格相差甚大的徒弟，孫悟空、沙悟淨和豬八戒，以及各式各樣的妖怪和神仙們所構成的精采故事。
作者簡介
吳承恩
(1500
~
1582)出生於中國明代江蘇省。
曾經參加多次科舉考試，但卻屢試不中，直到年過40歲，才獲得貢生這個官職。任官大約7年左右以後，歸老還鄉，賣文自給，渡過餘生。一般認為《西遊記》大概是吳承恩年過70歲以後，晚年撰寫的作品。《西遊記》和《三國演義》、《水滸傳》、《金瓶梅》被並列為明代四大奇書。
