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父母教育子女時最常犯得致命錯誤：
「愛之深，責之切」
這句話不一定是對的！
■ 不要因錯誤的一句話，毀了孩子的信心
■ 不要讓自以為式的教育方式，誤了孩子的一生
■ 不要溺愛，成為孩子一生的絆腳石
■ 讓孩子知道：無論如何父母都是深愛他的。
在譏評中長大的孩子，苛於責人 在敵對中長大的孩子，常懷敵意
在嘲笑中長大的孩子，畏首畏尾 在羞辱中長大的孩子，過分自責
在容忍中長大的孩子，知曉忍讓 在鼓勵中長大的孩子，充滿信心
在激賞中長大的孩子，懂得尊重 在公平中長大的孩子，有正義感
在贊可中長大的孩子，能夠自愛 在安全感中長大的孩子，對人信賴
在接納與友愛中長大的孩子，知道如何愛人
作者簡介
熊本 橋，1929年出生，1950年畢業於熊本師範學校。
曾任公立小學教師、幼稚園教師、專門教育研究所研究士、東京都川島小學校長。
一生從事、奉獻心力於教育事業，多次出國深造，觀摩世界各國的教育制度，深具心得。
現任東京都親子教育研究所所長、國際教育發展委員會委員理事、專業教育諮詢專欄作家
序 父母的態度關係著孩子的成長
第一章 這樣的責備法絕不會使孩子聽話
●錯誤的責備，就像拿肉餵大象一樣，是絕無效果的
不要老是罵，該試著了解孩子調皮搗蛋的原因
責備孩子一定要就事論事，不要亂[牽拖]
讓孩子自己決定玩玩具、收玩具的時間
試著去理解孩子說謊的動機
此一時彼一時，父母莫提當年勇
責備孩子絕不是情緒的發洩
勿無端提起孩子的缺點
父母態度的不明確會使孩子不知所措
吵架、爭執也是孩子學習適應團體的一種方法
再生氣也須注意孩子的心理感受
﹁一分鐘責備﹂的神奇效應
與其強迫孩子和陌生人打招呼，不如多帶孩子見識各種場面
不管父母喜不喜歡，都應當尊重孩子的嗜好
建立信心是讓內向的孩子活潑的方法
拒絕孩子任性的要求態度語言必須要明確
過分的低姿態會使孩子更任性
父母嚴守教育立場一致的原則
別人說一句勝過父母千百句
即使是權宜之計，教育孩子也不可說謊
第二章 責備孩子的技巧關係著孩子的智能發展
●為孩子的智能著想不能不了解這一點
不要老是命令孩子
要孩子接受意見必須說明理由
絕不能對孩子說：「不要再囉嗦了！」
勿用大人[想當然耳]的觀點回答孩子問題
讓孩子保有一片自己的天空
不用太在意孩子的性別觀
讓孩子也分擔幫助一些家務
尊重孩子所提出的相反意見
用心傾聽孩子的天使之音
遊戲的本身並無好壞之分
陪孩子玩玩具就好，不用特意教孩子玩玩具
理解孩子破壞玩具的動機
認清讓孩子學才藝的用意
第三章 這樣的責備只會讓孩子退步
●創造孩子對課業的興趣，比督促孩子用功要來得有效果
加強孩子的學習意願比強迫孩子用功要強很多
用鼓勵代替責備
尊重孩子的學習
讓孩子發現自己的錯
以賞罰為餌，只能提高孩子一時的興趣
該告訴孩子的是讀書的方法，而非功課的內容
讓孩子對於不滿的事，有另一個角度的思考空間
教孩子學打電話、唱兒歌他就會自動想認字
第四章 為培養出孩子獨立、自發
●培養孩子有自己處理危機的能力
儘可能在能懂得範圍內回答的孩子問題
不要干涉孩子零用錢的用途
不要什麼事都幫孩子設想得好好的
不讓孩子遭遇小挫折，他永遠無法克服大困難
對於孩子說髒話的事用平常的話和他應對
即使錯了也不要有太多的事後責備
讓孩子慢慢的把話說清楚
第五章 敬告父母絕對要避免的事
●不要讓無心的一句話，害了孩子一輩子
絕不能因一時情緒反應批評孩子天生的缺點
不要讓孩子覺得自己孤立無援
孩子因鼓勵而成長，因打擊而停頓
重視孩子想分享喜悅的心理
對於孩子的興趣鼓勵應多於建議
不責備有時也會得到一樣效果
責備後的適切關心
