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少年最搞怪，最彆扭，也最自我中心。可是透過戲劇，我們可以在美學的環境裡幫助他們認識自己、和別人相處，並學會關懷外在的環境。
少年最喜歡作夢，最愛演戲，也最敢秀出自我。但是我們的教育傳統與升學壓力告訴他們要好好用功、考個好學校。即使九年一貫、甚至可預期的十二年一貫課程規劃給了青少年學習戲劇的機會，他們卻可能因為老師不知道怎麼教而被犧牲，無法像較年幼的兒童一樣徜徉在戲劇的世界裡。
本書以青少年的戲劇教學為主軸，分就七、八、九年級程度採教案形式，分單元介紹老師與少年們戲劇創作的方式、戲劇策略以及涵蓋學科與議題的課程。對老師來說，可以自一位多年浸淫在戲劇教學的專家筆下，學習到如何運用各種不同的教學策略，引導學生發展戲劇技巧，學習戲劇之美，甚至活用戲劇作為其他能力的學習媒介；對學生而言，則是一本有趣的自修書籍，除了提供少年學習樂趣，也適合高中生乃至更高年齡層的學生在社團中使用。
