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本書將焦點放在「科技」與「學習」上，本著以「學習為本，科技為用」的理念，關注如何將科技或教學媒體當作學習工具，藉以促進有意義的學習、培養學生高層次的思考技能、問題解決能力以及建構知識。然而，影響學習成效的因素很多，除了資訊科技或教學媒體之外，最重要的還有教師的教學設計、教學方法和策略；學生的學習動機、學習策略等。因此，本書的架構與內容包括：探討科技促進學習的理論基礎、教學設計理論、系統化教學設計、科技融入教學方法、教學媒體之選擇與運用模式、遠距教學、有效的學習工具、學習評量、以及培養學生自我調整學習策略，進而自我激發內在動機、自我監控、自我評量，才能促進有效學習。
第一章 緒論
第二章 科技促進學習的理論基礎
第三章 教學設計理論與系統化教學設計
第四章 科技融入教學方法探討
第五章 問題導向學習的教學設計
第六章 教學媒體之選擇與運用模式
第七章 遠距教學
第八章 有效的學習工具
第九章 自我調整學習
第十章 學習評量
