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本書由日本特殊教育界各有專長的學者專家執筆，內容共分三篇，從腦神經生理心理探討障礙兒童的學習與教育方法。第一篇從腦神經的發展探討腦、行為與環境的關係；第二篇討論行為與智力，內容包含隨意性行為、構成行為與智力的問題；第三篇討論障礙兒童的發展與學習，內容包含互動的發展、階層化的發展、注意、記憶、語言、溝通、概念以及動機的問題。
簡言之，本書的內容如同書名「障礙兒童的發展與學習」所提示的：從障礙兒童的發展障礙，探討障礙兒童的學習困難及其解決對策（教育方法），可說是一本兼顧理論與實務、深入淺出的好書，值得作為研究、執行、學習特殊教育的研究者、教師、學生及家長們參考。
