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本書的二版成書於二○○五年，至今已近五年。這五個寒暑對任何一個曾經學習過經濟學的人來說，想必終生難忘！自二○○七年八月爆發於美國的「次級房貸」風暴，透過全球化的溢出效果，引發了全球金融體系的動盪；再由金融面延燒到實體經濟層面的衰退、消費意願不振、失業率攀升、各國經濟成長率低落、原油價格大起大落……，這些經濟事件在在牽動著地球村裡每個人最脆弱的神經。此次全球的「大衰退(Great Recession)」，被視為一九三○年代「大蕭條(Great Depression)」之後，最嚴重的一場經濟浩劫。
對每一個經濟學的學習者而言，處身於如此動盪的時代，見諸現實經濟社會的風起雲湧，對應經濟課本中的理論模型，想必心中感觸萬千。在長長二十多年的經濟學學習歷程中，筆者對於經濟學中其人、其事的推崇，從不間歇，然而從來沒有一個時刻，筆者如此堅信著「人人學習經濟學」的必要性。正如同狄更斯的雙城記之開卷語：「那是最美好的時代，那是最糟糕的時代。(It was the best of times. It was the worst of times.)」，學習經濟學讓我們更能品嚐這個時代的酸甜苦辣。
比諸於第二版，在個體經濟學的部份，較大的變動有二：首先，筆者在各個重要章節加入「段落思考」，祈使讀者更能體會經濟理論中的現實意涵。其次，在每章的讀後練習中，添加了許多各大學研究所之入學試題。筆者一直以為，這些試題是台灣各大學中出題教授智慧心血之結晶，對於初學經濟學的莘莘學子來說，若能搭配經濟理論與變化題型來進行突破性思考，實可收事半功倍之效。在此，願以拙筆向這些匿名的出題教授，致上吾人崇高之敬意。
