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作者的話
肩負著指導國中、高中學生的老師們，他們的辛勞與困擾，正象徵著圍繞在現今國中及高中生其所處環境和成長過程的異常。
就是因為遇到許多困難，所以有許多人正積極探討如何因應學生的種種問題，特別是有關「紀律指導」這一方面。而且，對於學校的「紀律指導」，也因為總是無法擺脫「形式性」、「管理性」以及「統一性」的刻板印象，才會導致學生的反彈和父母的誤解。
本書便基於這種紀律指導的現狀，再一次逐一探討「紀律指導」的根據，並對學生的「培育個性與生存力」，提出具體的因應方法。
