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本書旨在探討幼兒教育演進的軌跡，試圖從歷史的觀點去剖析幼教的發展趨勢及近數十年來足以影響幼教走向的因素。
同時介紹一些導源於歐、美的幼教思想與潮流，包括深受國內幼教界肯定的皮亞傑認知理論、蒙特梭利教學哲學、人本開放教育思想、幼兒完整學習與多面向智力、社會智力與情意教學、創造力教學等等。
本書同時對於我國幼教發展的瓶頸及其前景也有深入的探討。
