|
|
作者開始進行本書大綱規劃與活動設計編寫時，除了運用大專院校授課的課程內容與理論架構，過去累積多年的國小教師與為人父母經驗，就像源源不絕的泉水自然湧出，成為本書活動設計的靈感來源。
這是一本奠基在透過兒童與教師、父母、同儕的互動和遊戲，進而啟發兒童語言發展的作品，也是一本專門為父母或小學、幼稚園現場教師設計的兒童語言發展活動教學書籍。
理論篇
壹、前言
貳、兒童的語言發展階段
參、影響兒童語言發展的相關因素探討
肆、Vygotsky的社會文化認知導向理論探究
伍、有助兒童語言發展的活動及其特徵
陸、結語
實務篇
壹、語義與語音
1-1 我吃蛋糕你吃桌子
1-2 在羊群中找出狼
1-3 當頭棒喝
1-4 動物動物跳
1-5 彩色語詞自由配
1-6 五味語詞自由配
1-7 神祕箱的秘密
1-8 我們一起逛賣場
1-9 警察一大早在菜市場唱歌
1-10 接龍到終點
貳、語法
2-1 我們跳舞在草地上一大早
2-2 豬尾巴
2-3 發生什麼事了？
2-4 我們去逛菜市場
2-5 表情猜一猜
2-6 我的單位詞繪本
2-7 打電話遊戲?祖孫對話篇
2-8 打電話遊戲?留言篇
參、語詞到句子
3-1 套餐自由配，獎金步步高
3-2 開著車子去遊玩
3-3 你來說、我來演
3-4 彩虹上的文句
3-5 小鳥在樹上吱吱叫
肆、句與句
4-1 表情七十二變
4-2 動作七十二變
4-3 聲音進行曲
4-4 報紙變變變
4-5 邊畫邊說
4-6 語詞連、加、變
4-7 語詞連、加、變
伍、創造力
5-1 邀請阿媽去聚餐
5-2 擲骰子說句子
5-3 王子變青蛙
5-4 恐龍在侏儸紀公園幫小朋友拔牙齒
5-5 翻書說故事
陸、綜合
6-1 跑步快得像火箭
6-2 我的最愛
6-3 晾衣服玩遊戲
6-4 形容詞猜一猜?食物篇
6-5 形容詞猜一猜?物品篇
