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本書收錄文章共分包含師資培育、教師教學、教育理念與政策三部份。文章內容遍及中等教育、高等教育、師範教育、成人教育等課題，每篇文章作者皆在相關領域中學有專精，同時也對教育改革具有共識。
壹、師資培育
師資培育理念與實踐之對話∕湯維玲
消失中的台灣師範教育：轉機或危機？∕彭煥勝
覺知行思的教育行動智慧暨其實踐省思∕林志成
危機中的轉機：試論教育史類科在師資培育課程中的價值∕鄭玉卿
幼托整合後幼兒園教保員專業課程研究∕盧美貴
我國教師專業評鑑的現況、問題與對策∕梁福鎮
貳、教師教學
教師領導∕李俊湖
W.Klafki與H.Giesecke對於團結一致作為教育目的之爭辯及其對教師教學的意義∕朱啟華
多元價值衝突下的教學倫理：主要研究與因應取向∕陳延興
案例式教導的實施∕楊龍立、潘麗珠
多元評量的實施困境與因應策略∕游進年
參、教育理念與政策
晏陽初教育理念與實踐：平民教育運動之先鋒∕曹常仁
人生七十才開始：建構高齡者的終身學習體系∕楊國德
大學治理模式及其轉變：荷蘭、日本、英國及美國之比較研究∕戴曉霞
線上學習在高等教育的應用：以加拿大UBC大學為例∕李宗薇
延後分流與彈性分流：論強調彈性的後期中等教育分流設計∕林永豐
全球化浪潮衝擊下的教育政策∕周珮儀
