我數到３ㄛ(教師版)

　　身為國中小的老師，面對這些精力充沛卻又時時需要大人看管照顧的孩子，是不是常常覺得力不從心？本書介紹目前為止被公認最能有效管理學童、但同時實行方法卻又簡單易行的「1-2-3魔法術」，同時搭配鼓勵良好行為的策略，管教學生將易如反掌。

本書特色

　　許多老師不知如何用有效的方式管理學生。本書藉一套神奇的「1-2-3魔法術」，讓老師不用大吼大叫，只要數到3，學生就能乖乖聽話。老師在本書中可以學到，如何用「1-2-3魔法術」處理班上紛爭及管理秩序、迅速控制自己的情緒、讓學生更主動、以及與家長有良好的溝通。 「我數到三ㄛ」是老師管理班級的實戰指導聖經，提供了一套完整的教學流程，讓老師上課時更有自信，在面臨難以對付的教學突發狀況時，也能用「1-2-3魔法術」輕鬆解決問題。本書另附老師自我評估檢查表，從表中可得知自己是哪種類型的老師，又該如何改變自己的教學方式。本書為美國小學教師好書俱樂部的精選書籍。

作者簡介

湯瑪斯．斐倫博士 (Thomas W. Phelan, Ph.D.)

　　國際知名的兒童管教與「注意力不足障礙」的專家與講師。1970年自芝加哥Loyola大學獲得博士學位，經常受邀參加廣播與電視節目，自1972年起，即開始從事臨床工作。現為美國心理學協會成員。他同時致力於為注意力不足障礙疾病服務，參與多個該疾病的組織。

　　斐倫博士是專業的兒童心理學家，也是多本兒童心理教育書籍的作者。著有《戰勝你的青春期小孩》(Surviving Your Adolescents)、《剖析注意力不足障礙》(All About Attention Deficit Disorder)、《兒童自尊心的巨大改變》(Self-Esteem Revolutions in Children)、《我甚麼都不行做！》 (I Never Get ANYTHING!)等書。

莎拉．珍．秀娜(Sarah Jane Schonour)

　　任教於美國維吉尼亞州費爾斐斯郡公立學校。具有美國國家教師協會認證資格，擁有十三年教學經驗。秀娜女士自喬治華盛頓大學取得碩士學位，目前則為George Mason大學博士班學生。

譯者簡介

張美智

　　東海大學畢，美國賓州印第安那大學企管碩士。任職外商公司多年，由於熱愛文字創作，在同時也致力於各式翻譯工作，過去作品多屬商業管理與心理勵志等方面。目前為專業譯者，翻譯領域遍及教育、醫療、金融、行銷等，如《你可以賺一千萬的簡單點子》（方智）、《稱霸人生》（時報）、《2 + 2 = 5 高產能與高獲利的新解答》(美商麥格羅希爾)。

前言
第一部：有條理的思考
第1章 甚麼是「1-2-3魔法術」？
第2章 「開始行為」和「停止行為」
第3章 小大人的假設
第4章 在管教時會犯的兩種最大錯誤
第5章 教學和你的個性

第二部：控制不良的行為
第6章 對不良行為數1-2-3
第7章 經常被問到的問題
第8章 變化題：同學間的衝突、噘嘴、發脾氣
第9章 熱身準備

第三部：小孩不會因此感謝你的
第10章 六種試探與操弄的伎倆
第11章 數1-2-3的實例大公開
第12章 更嚴重的過錯

第四部：鼓勵良好的行為
第13章「開始行為」的策略
 
第五部：特定場合的應用方法
第14章教室以外的場所
第15章到校、放學、以及轉換課程
第16章教室雜務及打掃
第17章要小孩乖乖上課
第18章開班會
第19章你甚麼時候該說教？

第六部：良好的師生關係
第20章如何加強學生的自尊心
第21章讚美、歡笑、和原諒
第22章積極的傾聽
第23章跟家長密切合作

第七部：在不同的年級使用1-2-3魔法術
第24章幼稚園及托兒所
第25章小學生
第26章國中及高中
第27章有特殊需求的學生

第八部：行政管理上的問題
第28章管理政策及教師支援
第29章老師自我評估檢查表

第九部：期望全新的未來
第30章你的新班級