|
|
|
一、本書提供專科以上學校之幼兒教育、幼兒保育相關系、所、科與輔系及學位學程、學分學程等各學制類型。
二、為提高學生學習動機，並強化知識、技能、態度的融貫表現，以探索或運用生活常見實例，加深加廣核心概念內涵。
三、適切以QR code 連結相關資訊網，加強輔助學習，並提升自主學習能力，深化教學效益。
作者簡介
梁可憲
【學歷】
國立政治大學 教育哲學博士
【經歷】
宜蘭縣幼兒園基礎評鑑委員
宜蘭縣非營利幼兒園審議委員
宜蘭縣幼教師、教保員甄選複試委員
公立幼兒園契約進用教保員初試命題委員
【現任】
康寧大學 嬰幼兒保育學系副教授兼系主任
武藍蕙
【學歷】
國立臺北教育大學 課程與教學所博士
【經歷】
新北市公共托育中心輔導教授
臺北市準公共幼兒園評鑑委員
臺 北市公立幼兒園教保員及教師甄試命題委員／複試口試委員
康 寧大學 嬰幼兒保育學系系主任、研究發展處研發長
【現任】
教育部幼兒園專業輔導教授
勞動部托育人員證照考試監評委員
康寧大學 嬰幼兒保育學系助理教授
彭羽琪
【學歷】
國立臺灣師範大學 工業教育學系 （技職教育）哲學博士
國立政治大學 教育學系教育心理 輔導組博士班
【經歷】
臺北市兒福聯盟托育人員在職訓練課程授課講師
宜蘭縣親子館外聘督導
【現任】
教保人員違法事件調查小組委員
教育部幼兒園專業輔導教授
康寧大學 嬰幼兒保育學系助理教授
楊清貴
【學歷】
國立臺北教育大學 課程與教學 傳播科技研究所教育學博士
【經歷】
新北市非營利幼兒園督導
桃園市非營利幼兒園外聘督導
桃園市親子館外聘督導
【現任】
康寧大學 嬰幼兒保育學系助理教授
第一章 緒論
1-1 幼兒教保的意義與重要性
1-2 幼兒教保的範疇
第二章 幼兒教育思潮中的主體性
2-1 歷史上的孩童及「童年觀」
2-2 幼兒圖像、主體性及其權利
2-3 典範人物的重要貢獻與影響
第三章 幼兒園教保內涵之發展與演進
3-1 幼兒教保思想之演進與內涵
3-2 教保機構與重要制度之發展
3-3 教保活動內涵之變革
第四章 幼兒教保課程與教學
4-1 課程之意義與目的
4-2 教保課程目標與重要性
4-3 幼兒教保課程發展與取向
第五章 幼兒園及其生態環境
5-1 幼兒與家庭之關係
5-2 幼兒園與家庭之互動
5-3 社區教保資源之運用
第六章 幼兒教保服務人員之專業與敬業
6-1 教保服務人員資格、工作職掌及內涵
6-2 教保服務人員的專業能力與涵養
6-3 優秀教保服務人員的特質與內涵
第七章 幼兒教保相關重要政策與法規
7-1 幼兒教保政策
7-2 幼兒教保相關重要法規
7-3 我國教保機構組織與內涵
第八章 幼兒教育與保育之發展與省思
8-1 幼兒教保趨勢與反思
8-2 幼兒教保現況之探討
參考資料 ＆ 圖片來源
