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共學共遊！好老師好學伴自己找！
父母、孩子都愛的課後教育新選擇！
體驗「長大前」的星光大道，讓孩子自然學會「未來大能力」！
孩子放學了，有幾種選擇？
不上安親班，還能怎麼辦？
看著孩子坐在安親班教室裡，寫著永遠寫不完的作業、一張接著一張的評量，他的心裡是否在說：「我好累，我都沒有時間做我想做的事......」
父母難為，想給孩子快樂童年，又怕他輸在起跑點，焦慮矛盾，卻不知如何是好。
難道沒有其他選擇了嗎？
作者黃能得，曾任商業周刊副總編輯，卻為了女兒的教育而辭職。
因為女兒上小學，找不到合適的安親班，於是創辦了一個「兒童學社」，親身帶領一群教師實踐多年來的教育理想。
三年多來，這種「共學共遊」的課後學習模式，經過不斷改良，成為一種可複製、適合一般雙薪家庭的社團：雅德賽思兒童學社（雅德賽思取名自Art & Science音譯）。
在這個社團裡，最讓人感動的事情，是你可以見到孩子們帶著一臉笑容，學會面對未來的關鍵能力。
透過每四個孩子共聘一位老師、學社共同培訓老師的做法，家長減輕了經濟壓力，孩子有了學伴，老師也能照顧到每個孩子；而學社的設立，更讓老師和老師、老師和家長、家長和家長之間，有了彼此交流成長的制度和管道。
身為家長、又在媒體界閱歷豐富的黃能得，深深體會到學校不能為你做的事，就是「從生活教育中，找到孩子面對未來的關鍵能力！」
因此，學社跳脫了一般安親班的做法，決定讓生活就是教材、情境就是教室、遊戲也是學習，老師是一輩子的顧問，同學是一輩子的朋友。
同時，透過生活技能的學習、未來職業的多元體驗，期待孩子成長到18歲時，能夠知道自己想做什麼，以及如何去做！因此學社藉由從生活技能學習進階到「未來職業實習」：創意市集擺攤、擔任小老師教學、辦雜誌社、開一日餐廳、到陽明山拍ＭＶ......每一次都是虛擬實境、真實演練，自然而然培養了健康體能、書寫、外語能力、表達能力、獨立品格、膽識勇氣、團隊合作、行銷企畫、多元才藝等能力......。
見到孩子出色自信的表現與成長，不禁使人感到，與其說這是個有別於安親班的課後教育新希望，不如說它是個「打造快樂與成功人生的未來學社」！
本書特色
１．１０位名人提供童年經驗與前瞻性教養觀點：十位名人經驗談，家長老師教養觀念大升級。
２．反芻人生，思考教育方向：作者從自己的人生與工作經歷，思索並運用到學社的教育目標。
３．創意課程規劃與成果全紀錄：兒童、少年學社創意課程規劃分享。
４．親師生三贏的教育模式：孩子學得快樂、老師教得開心、家長也放心。
作者簡介
黃能得
雅德賽思兒童學社創辦人、商業周刊前副總編輯
台大留美雙碩士，國小英語師資班、托兒所所長班結業，曾任：文化大學兼任講師、遠流出版公司企劃經理、波麗佳音唱片公司國外部經理、時報周刊企劃主任、商業周刊副總編輯、聯合勸募公關委員；他還是行銷奇才，曾經在＜遠見雜誌＞、＜時報周刊＞、＜商業周刊＞，創下空前的行銷佳績。
但他卻在當了爸爸、思考女兒的未來教育之後，在2000年辭掉令人稱羨的職位，轉換跑道，實現創辦一所理想學校的夢想。花了3年多籌備，在2003年設立「雅德賽思幼兒別墅」（2008年榮獲台北縣政府幼兒園評鑑「教保活動」優良獎）、2007年成立「兒童學社」。黃能得的想法與傳統「幼吾幼以及人之幼」剛好顛倒，而是「幼人幼以及吾之幼」，先把大家的孩子教好，自己的孩子身在其中就可以被教好。
後來黃能得發現，不僅孩子需要同伴、家長和老師們也需要夥伴。只有一個老師而沒有夥伴，缺乏團隊的互動和支持，教育人才不會長久留下，如果想要吸引優秀老師，一定要有一個專業團隊才行，因此2009年籌組「雅德賽思理想教育發展協會」。
他的教育大夢正一步一步地在推行和實踐，而這一切的夢想，就是從十年前，在產房抱著剛出生的女兒開始的，十年了，他的教育夢想竟然愈做愈大，也愈做愈美了。
推薦
共學共遊，培養知識社會競爭力 ──莊淇銘（台北教育大學教育經營管理研究所教授）
課業是一時的，讓我們的孩子，為將來的能力做準備而學習吧！
──蘇明進（《希望教室》作者、國小老師）
序 從一個夢想、一位家長、一個孩子、一位老師開始......
前言 共學共遊，課後教育新模式──讓孩子體驗海闊天空的教育，創造快樂童年
Part I Talk！名人童年當借鏡──生活教育才是關鍵！
人生無法實驗，也無法重來，我們無法在孩子身上先做了些什麼，等待長大之後再觀察其結果，只能藉十位名家現身說法，集思廣益、探索因果關係，找出幫助孩子幸福成功的策略與觀念。
CH1人格取決父母教養態度
性格決定命運，生活教育最重要──于美人（電視節目主持人）
CH2父母的角色該自己負責
點燃孩子對生命的熱忱，儲備實踐理想的能量──嚴長壽（亞都麗緻飯店總裁）
CH3做家事是未來成就與幸福的指標
給孩子空間，闖蕩屬於自己的童年──金惟純（商業周刊創辦人）
CH4無視孩子特質卻想培植其他可能潛力，是父母最常犯的錯誤
野孩子也能「野」出希望，別讓制式規矩抹滅特質！──蔡岳勳（金鐘獎最佳導演）
CH5別用過去的經驗教育孩子的未來
「共學」是積木，協力構築孩子能力的城堡──李偉文（荒野保護協會榮譽理事長）
CH6童年愈快樂，自我療癒能力愈高
人生是加法，別讓學業霸占了童年──游乾桂（臨床心理學家∕作家）
CH7創造孩子的黃金快樂童年，大人責無旁貸
熱情、傻勁、過癮，課堂上學不到的生命素質──粘巴達（假日學校創辦人）
CH8隱形的性格是沒有辦法量化的
別怕讓孩子成為第十名，中等生也能很獨特！──王文靜（商業周刊執行長）
CH9職場成功要看全方位，而非單一表現
除了快樂，也要送孩子邁向自信的七種能力──邱文仁（104人力銀行總監）
CH10再忙都要撥出時間陪孩子
跟孩子在一起，發現人生的真正快樂──樊雪春（台灣師範大學教育心理系教授）
Part II Story！為了孩子辦教育──人生大轉彎！
真心愛孩子就要做好孩子的教育，讓美好人生成為他命運中的必然，而不是偶然。教育孩子擁有正面的人格特質更重要，才是教育的根本價值。
CH1理想學校的夢想萌芽
安親，不是課後生活唯一選擇
CH2童年美好經驗成為理想教育的基礎
童黨，凝聚孩子無比學習力量
．提早練習與體驗──讓學習從困難變簡單，也建立自信心
．童年一起成長砥礪的好朋友，是成功人生的最佳助力
CH3自主學習的訓練，是給孩子最佳的禮物
課輔，不該撫去孩子的學習能量
CH4找到好老師，替孩子儲備人生顧問
師友，是帶領孩子人生飛翔的翅膀
．老師要成為學生的人生導師
CH5積極運用快樂與遊戲，有效培植孩子的競爭力
遊戲，讓教育與人生相通相繫
．每週三參訪活動，運用機關團體組織，拓展孩子的生命視野
．打開孩子敏銳的感受觸角，強化寫作力
．運動改造大腦，讓孩子頭好壯壯
．在生活中學英文，實用孩子就記得住
．跨領域整合，多元學習國際觀
．從當小老師、主持週會，讓孩子習慣團隊溝通的能力與技巧
Part III Enjoy！共學共遊，啟發大能力
──學習＝遊戲＝生活＝練習長大，讓孩子愛上每個「第一次」！
老師跳脫「老師講、學生聽」的傳統模式，鼓勵孩子參與和接收，老師只是在一旁幫忙輔助的角色，幫助孩子找出有興趣的領域，真正當好自己學習的主人......
CH1數理觀念準備期
從累積點數、比價、發行流通錢幣到記帳本──數學應用v.s.新生活運動
．發行錢幣，練習記帳，培養「開源節流」好習慣
．打工賺取生活費＝孩子的獨秀表演──鼓勵孩子打敗害羞、訓練台風
．兩樣新法寶：自由點數＋存款密碼＝讓孩子自我評量與擁有「不能說的秘密」
．思考轉個彎，原來數學好好玩──讓孩子愛上數學的遊戲
．算數與生活不分離──大家合作算數學
（BOX）在社會裡闖蕩，孩子需具備的能力
CH2實際演練期，在兩個月遊戲中虛擬人生
大富翁玩上手，理財不靠富爸媽──多元發展v.s.創造大富翁版本新玩法
．從遊戲中體驗人生──凡事都得付出代價
．現金流遊戲中的社會縮影──原來大人要學這麼多！
．自己發明的大富翁遊戲──建立創新及邏輯觀念
（BOX）觀念延伸與遊戲
CH3小大人闖蕩江湖
這次來真的，練習自己當老闆
初階版 第一次當老闆──瘋狂拍賣會
進階版 「囝仔頭家」手創市場
延伸版 「義賣會活動」──讓孩子打電話邀約
真實版 天母創意市集擺攤──不只是玩玩，期許自己成為文化創意人
CH4外語能力養成
創造外語環境──英語生活化，生活化英語
初階版 生活元素化身美語版，同步學習
進階版 熟悉英文再活用，情境式會話訓練
（BOX）我們這樣教俄文！
CH5生活技能養成
從鍋鏟、針線中體會大學問──不怕動手做，孩子就不會怕失敗
．孩子第一次動手做點心──就算杏仁餅變成了雞蛋糕，還是自己做的好吃
．第一次進廚房拿鍋剷──從不會煎蛋到做早餐給家人吃
．自製總匯三明治──實際配菜後，才發現每個人的喜好都不同
．食物得來不易，三國演義饅頭店開張！
．做料理不只是「烹調」這麼簡單──讓孩子練習「整個」過程
．和育幼院孩子一起煮菜，讓孩子體會「施比受有福」
．讓孩子當美食節目主持人，延續孩子對烹飪的熱忱
（BOX）讓孩子拿針線，訓練專注力
CH6當生活技能變成夢想
從學做家事到當老闆──「一日餐廳」實習
．煮出一桌好菜──從餐點搭配、買食材，到全面掌控內場烹飪
．開餐廳好辛苦──從內場到外場與事前行銷準備
．小小插曲──媒體引起的小漣漪
．準備工作一籮筐──大小細節都要反覆再練習
．不只是扮家家酒：「小孩�琴夢」餐廳正式開幕
──「您好，歡迎光臨『小孩的琴夢』，請讓我們為您服務！
（BOX）「小孩的琴夢」忙碌過後──小小心得
CH7多元才藝養成
每個孩子都是小小明星
．街舞——展現帥氣與個性的身體語言
．爵士舞－－在音樂中舞動身體，訓練感覺統合激發潛能
．戲劇課──在表演遊戲中吵架、扮小丑，激盪想像＋創造力的火花
．街頭歌舞劇秀──歌仔戲〈非常女〉的華麗演出
．繪畫——從不同風格、媒材到用身體做畫，培養觀察與創造力
．開拓藝術的視野──培養鑑賞力
．將藝術帶進生活中──看展覽、在模擬中創作，也討論歷史文化
．美學創意創業──了解藝術產業是怎麼回事？
．那一年我們一起說相聲──表達練習，說出想法看法
CH8文學品味與寫作力養成
從閱讀、採訪到寫作，從文學中體驗生命力
．文學培養法1 讓閱讀成為悅讀
．文學培養法2 寫日記
．文學培養法2 利用投射心理鼓勵閱讀
．文學培養法3 常用成語
．文學培養法4 相聲台詞自由發揮
．練習篇 從閱讀欣賞、摘重點、挑佳句，到練習短文寫作
．實作篇 編輯課——七手八腳辦雜誌
CH9體能訓練
做運動，改造孩子們的大腦與視野
．欣賞體能的力與美，看師大體表會影片
．體能護照關卡蓋章樂──訓練VS目標，給孩子明確的目標
．透過分派任務→賦予責任→加強行動力的意願→快速達成目標
．比賽＝培養運動精神＋訓練團隊合作
．配合比賽時間點、參觀實際運動比賽
．將孩子最愛的運動，變成進步獎勵──在亞熱帶挑戰溜冰奔馳的極限
．爬山＝體能＋自然觀察，挑戰孩子的意志力
CH10應變能力養成
都市求生指南，演練孩子的緊急應變能力
．週三外出參觀日的安全守則
．捷運闖關──誰是找路達人
．捷運求生營──熟悉的捷運，其實還藏有好多秘密！
CH11社會適應力養成
人生百態初體驗，社會就是最好的教室
．社會教育範例1：保護榕堤──認識政治第一課
．社會教育範例2：街頭表演募款──挑戰孩子的極限
CH12職業角色模擬
及早體驗工作，替未來作準備
．當我30歲......
．職業模擬1：國立教育廣播電台播音員
．職業模擬2：電視台主播+CCK（TheChannelofCrazyKids）瘋小孩新聞
．職業模擬3：採訪記者
．職業模擬4：義賣志工職業模擬
．職業模擬5：從認識導演到拍非廣告－－參與MV拍攝工作
CH13獨立、視野的養成
讀萬卷書行萬里路
．當我30歲......
．每週三的參觀體驗開始、週末的隔夜宿營
．透過寒暑假longstay深度旅行，孩子愈來愈獨立
．Part I：彰化之旅──孩子獨立的第一大步
（BOX）旅行CheckList──孩子自己檢查行李
．旅行前準備，其實最需要說服的反而是家長
．到幼稚園過夜一天，通過這一關才能
．Part II：金門之旅──換孩子當導遊，成為小小旅遊達人
．Part III：親臨原住民文化，體會到一種迥然不同的淳樸人情
．帶孩子們走向全世界，跟著老師、同學環遊世界
．小小孩看大世界！從「袖珍博物館」看見自己的娃娃屋雛形
CH14待人接物品格的養成
用「心」出發，從生活常規給孩子正確的價值觀
．打開人氣箱──大考驗，聽聽別人看到的自己！
．優點樂透開獎，猜猜看這是誰的優點？
．禮貌與尊重
．生氣VS真的不可原諒嗎？
．同理心，多為他人著想！
．我是小主人，體會和同伴分享的喜悅
．認識自己，愛自己，也照顧別人
．最親近的家人，也別忘了講出心裡的想法
Part IV Bravo！ 老師不簡單
教育是一輩子的事。你不妨回想一下，孔子的學生有畢業嗎？所謂：「一天為師，終身為父。」師生學習夥伴們應該是一輩子的關係......
CH1好老師要能看見孩子的人格特質，鼓勵孩子發揮潛力
有精彩的老師，才有精彩的教育
．老師不是教書匠，重要的是熱情、人生的廣度
．看見孩子的人格特質，鼓勵孩子發揮潛力
．老師要經得起社會考驗，才能教孩子面對未來人生挑戰
CH2老師的人生歷練與夢想，就是孩子的創意教材
課程不在課本上，在老師的創意裡
．激發孩子主動學習興趣，比接受被動教導更重要！
．老師多元的人生經歷與夢想，造就多元創意課程
．一日老師──老師家長廣招親朋好友，幫助孩子拓展視野
CH3好老師要比孩子還愛玩，帶孩子跨越學習瓶頸
認真玩，孩子就能認真學
．製造機會，讓孩子從喜歡玩到認真玩
．時時磨練人際關係、溝通與表達能力，給孩子一輩子的貴人
．朋友需要培養，給孩子幸福成功人生的智囊團
CH4好老師也要創業，走在孩子的前面，引領孩子的未來
老師超能力，吸引孩子學習的魔力
．大挑戰＝如何將idea轉化成可落實的課程規畫？
．能力1 膽大心細
．能力2 協調統馭
．能力3 生活常規導正
．能力4 活用生活教材
．能力5 隨時自我充實
