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念過十所高中，沒拿到一張畢業證書，卻辦成了十所學校；六十年辦學歷程，數十萬人從育達校院的體系畢業，王廣亞走出私人辦學的大格局，更成為兩岸辦學達人。他以自己的奮鬥歷程，說明了人人都可以在自己的生命中創造第一......
一九四九年即在台灣創立育達商職，王廣亞先生一甲子的校長生涯，為台灣的技職教育先驅，貢獻良多。
本書以王廣亞先生的第一人稱，透過他的辦學故事，傳達上一代的創業精神與價值：勤奮、耐勞、努力解決問題，不被法令所限制，勇往向前。王廣亞先生分享自己的經驗故事，剴切真誠，勤奮的價值觀與不懈的精神力，深具感染力。
作者簡介
王廣亞
現任育達教育文化事業機構總裁
河南鞏義市人，一九二二年生，畢業於日本亞細亞大學經濟系，並先後獲美國加州聯合大學及韓國清州大學名譽博士學位。
一九四七年來台時，學歷僅高中肄業，任職於審計部，一九四九年以五百元創辦育達商業補習學校，旋及全心投身教育事業，至今辦學達六十載，從幼稚園到大學，共計辦成十所學校，創設地點包括：台灣的臺北、桃園、苗栗，大陸的河南省、內蒙古與泰國清邁等地，有辦學達人美譽。
楊麗玲
曾任廣告公司、電影公司企劃、報社記者等，曾獲「聯合文學小說新人獎」、「中央日報文學獎」、「國軍文藝金像獎」、「文建會小說及散文獎」、「觀光文學獎」、「台灣文學獎」、「公視百萬劇本評審推薦獎」等，並獲國藝會創作、出版及長篇小說專案補助。
著有長篇小說《愛染》、《戲金戲土》、中短篇小說《失血玫瑰》、《愛情的寬度》、《玫瑰之肋》、《分手的一千零一個理由》、《變色龍》、人物報導《風起雲湧》《活出生命之光》、《兩千元打天下》、女性議題《愛情無需偉大》、劇本《變色龍》等：其他出版品：《大愛劇場－－傾城之愛》、《多點思考，更能放鬆－－卡內基解壓方程式》、《卡內基為什麼成功－－創業制勝七大關鍵》、《發現一個迷人的地方－－仁愛啟智中心的故事》（以上皆為天下文化出版）
推薦序 辦學救國的志業 技職教育的先趨 王朝榮
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自序 奉獻教育 樂當六十年校長 王廣亞
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第一章喚醒天賦天寬地闊
15
喚醒天賦第一步：給自己一個機會
17
喚醒天賦第二步：找對自己的路
23
喚醒天賦第三步：對抗負面的拉扯力量
27
喚醒天賦第四步：敲響天賦之鐘
33
喚醒天賦第五步：用心琢磨
37
喚醒天賦第六步：選你所愛，愛你所選
41
【我所知道的王廣亞】樹立技職教育的典範受訪者∕吳清基(台北市副市長)
47
第二章勇於立志活出價值
53
勇於立志關鍵一：不自我設限
56
勇於立志關鍵二：勤儉樸實、自立更生
63
勇於立志關鍵三：第一名的定義自己下
71
勇於立志關鍵四：成就他人、樂在分享
78
【我在育達的日子】獎勵與鼓勵找回學習信心受訪者∕林靖倖(第六屆總統獎得主)
87
第三章迎向挑戰自我實現
91
迎向挑戰行動一：把困難當做機會
93
迎向挑戰行動二：先找問題癥結
102
迎向挑戰行動三：貫徹執行的堅持度
111
迎向挑戰行動四：壓力是成長的開始
118
【我所知道的王廣亞】孚眾望為人謀的教育界領袖受訪者∕蓋浙生(師範大學教授)
125
第四章高尚情操卓越人生
129
高尚情操修練一：眼界要高、身段要軟
131
高尚情操修練二：廣植福田、著重修為
138
高尚情操修練三：把挫折當祝福143
高尚情操修練四：不爭強好鬥、不記仇結怨
150
【我所知道的王廣亞】孚眾望為人謀的教育界領袖
受訪者∕戴志成(梵諦岡教廷爵士∕天主教明誠中學執行董事)
158
第五章專業智能終生財富
161
專業智能培育一：重視倫理重誠信責任
163
專業智能培育二：生活教育每日功課
168
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專業智能培育三：治校如辦企業著重績效
173
專業智能培育四：嚴管勤教素質提升之道
178
專業智能培育五：滿足需求與時俱進的思維
185
專業智能培育六：以學生為本位的責任感
190
專業智能培育七：無所不在的創新能量
197
專業智能培育八：同理心也能創造商機
204
【我在育達的日子】培育無數傑出校友身為育達人為榮
受訪者∕蔡家福(前立法委員、新莊市長，現任國民黨台北縣黨部主委)
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第六章膽識氣度大夢想家
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膽識氣度第一要：果決明快、放手一搏
215
膽識氣度第二要：感恩銘心、凡事寬容
220
膽識氣度第三要：樂在教育英才、願做能終生學習
227
膽識氣度第四要：胸懷願景、永不停止逐夢
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【我在育達的日子】在育達開啟天賦人生路充滿陽光受訪者∕林金龍(旅遊達人林龍)
240
附 錄篳路藍縷興學樂卓然有成六十年育達就育文化事業機構發展簡史
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育達人的第一
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