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成功不是因為天賦，只要自我修練，每個人都會成功！
運氣好、努力不懈、精打細算，這都不是成功的關鍵！
身為職場上千萬人的一分子，你必須學會最強的自我修練！
循序漸進的十項修練，成就職場上的一百分人生！
一、超群：讓自己出眾。
二、學習：找出高槓桿的專業技能，充分發揮所學。
三、想像：分析趨勢、想像很棒的機會。
四、估算：選擇高槓桿機會，消除無謂的努力。
五、追求：尋找崇高的意義。
六、共同創造：跟熱衷於機會的人共同創造。
七、說服：向警覺心強的人推銷機會。
八、溝通：事前與潛在的反對者交涉。
九、安排：設計、規劃、執行。
十、領導：培養領導者。
給自己一個機會，擺脫永遠無法出頭的小人物宿命！
本書作者群歷經二十多年的研究，成功改善二十多個企業與製造系統的結構，只要你有心，你也可以「修成正果」，發揮與生俱來的天賦或才能，在自己的職場上取得最高成就。
作者簡介
貴格．舒瓦茲（Greg Swartz）
PING Inc.的事業科技發展總監，領導新產品的推出與創新。在此之前，他曾任Conn-Selmer的製造部門主管，與Competitive Action Inc.的顧問主管。他曾經成功帶領或促成二十多個企業與製造系統的重新設計，並開發多個精實企業的訓練計畫。畢業於印地安納州伊文斯維爾大學的電機系。
裘麗．梭普（Julie K. Thorpe）
顧問與訓練公司Competitive Action Inc.的總裁。在商業與科技有二十年以上的經驗。曾在GTE與Cygnus Systems Inc.擔任管理職，畢業於印地安納州立大學電腦系。
詹姆斯．舒瓦茲（James B. Swartz）
在工業界有二十六年經驗，曾幫助上百組織找到很棒的機會。著有廣受好評的《獵人與獵物》（The Hunters and the Hunted），一本關於工作場所非線性處理程序改善的書。他是位炙手可熱的演講家、顧問，也是工作坊的帶領者。以巴爾丁學者的榮銜，獲得伊利諾大學的物理碩士學位。
約瑟夫．舒瓦茲（Joseph E. Swartz）
在印地安納州印地安納波里斯市的聖法蘭西斯醫院與健康中心，擔任事業轉型主任。曾促成大型企業的改善計畫，包括禮來藥廠、通用汽車、漢威聯合，以及數家較小型的企業。舒瓦茲以卡萊耐特學者（Krannert Scholar）的榮銜，獲得普渡大學的管理學碩士學位。
羅拉．路易絲（Laura J. Louis）
在美光科技公司（Micron Technology, Inc）擔任工業工程師、業務分析師與專案經理的資歷達十三年之久，大學研讀電機，並自普渡大學的管理學院取得作業管理碩士，過去的經歷包括在競爭行動公司（Competitive Action Inc）擔任製造顧問，以及在戴爾科電子公司（Delco Electronics）擔任製造工程師。
前言
Part 1 追求高槓桿的機會
修練一 讓自己出眾
選擇適合的人生道路 / 一輩子不放棄追尋 / 卓越組織因產業生態而改變 / 三個關鍵問題 / 將人生目的融入每個差異因子中 / 自我評量練習
修練二 充分發揮所學
終身學習 / 為何專業技能如此重要？ / 什麼專業技能是最有價值的？ / 哪些是學習專業技能最有效的方式？ / 自我評量練習
修練三 想像很棒的機會
什麼是最有創意的行為？ / 如何看見未來？ / 如何創造偉大機會的願景？ / 自我評量創造願景的練習
修練四 選擇高槓桿機會
一個事業點子的誕生 / 如何發現並掌握高槓桿的機會？ / 如何消除無謂的活動？ / 如何消除錯失機會的成本？ / 自我評量練習
Part 2 動員支持者
修練五 尋找崇高的意義
如何獲得他人尊重？ / 如何著手發動他人參與？ / 如何從別人的眼中看見機會？ / 如何找到啟發他人改變的崇高意義 / 把人變成投資者 / 投資的意願 / 將支持的力量變大以追求機會
修練六 跟熱衷於機會的人共同創造
如何影響最熱心的人去投資？ / 共同創造
修練七 向警覺心強的人推銷機會
警覺者的顧慮 / 如何影響心存懷疑、務實主義或抗拒改變的人？ / 幫助小心翼翼的人在使命中找到更高的意義 / 與小心謹慎的人積極尋找更高的意義 / 超越警覺：邁向新專業技能之道
修練八 事前與潛在的反對者交涉
究竟怎麼做，能夠讓那些想阻止我們掌握機會的人改變心意，或是降低其負面效應？ / 自我評量練習
Part 3 緊緊抓住大好機會
修練九 設計、規劃、執行
設計為何重要，而且是與生俱來的本領 / 階段一：設計的目的？誰受益？ / 階段二：如何創造出最好的設計？ / 第三階段：如何確保設計物是可行的？ / 在高槓桿點上快速掌握機會 / 何謂高槓桿點？ / 如何找到高槓桿點？ / 在有計畫、有組織的運動中，如何在各個點上採取行動？ / 高槓桿規劃的問題與最後的要點提示 / 自我評量練習
修練十 培養領導者
為何有些領導者一再中選？ / 如何確保股東會再度投資？ / 個人成功vs.組織成功 / 創新者
與高度成就者是後天養成而非天生的 / 各個修練的深度面向 / 自我評量練習
感謝
