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任何一個孩子都會進步
「我考上第一志願的學校了！」
「我們家的孩子終於在家也會唸書了」
「孩子又重拾歡笑了」
「孩子變得順從、聽話了」
「我在全國運動大會得獎了」…
相信以上都是為人父母對孩子的期盼。那麼如何才能讓孩自做得到？是送到補習班？還是請家教？其實只要努力「養成良好習慣」，孩子們才會有所變化，不管是誰都做得到的事。
長久以來，孩子們精神懶散的態度早就成了習慣。「習慣了毫無目標的說話方式」、「習慣了動作、姿態都沒有精神」「習慣了沒有朝氣的表情」「習慣了毫無生氣的思考模式」「習慣了不知所做為何的生活習慣」。們都養成了這些壞習慣，無論教給他們多棒的知識，他們什麼事情也無法完成。
相較於這些沒有氣力，沒有感動，沒有反應，無法懷有任何夢想，原本就幾乎沒有「動力之火」的孩子們，那些表現不良、成績不好、在家不唸書的孩子們，他們心裡本來就有一兩分的「動力之火」，要煽動那個小火焰，讓它燃燒起來，是更簡單幾十倍的事。要讓孩子懷有夢想和目標，養成良好習慣，並且在旁給予他們支持──說起來，這根本就是個很單純的方法。真正試驗之後，孩子們會出乎大人意料之外不斷成長。
究竟要實際養成哪些習慣，才能讓孩子的成績進步？本書有最具體的說明，父母只要從這些習慣中取其一二，在家庭當中實踐，孩子成績進步當然是肯定的，而且，我們還要能教出在長大之後，仍可以表現活躍的孩子。
本書特色
1.在日本各界掀起廣大迴響的親子教育小妙方！習慣教育：大幅提升孩子的學習能力！讓？出全國考試第一名的日本名師來告訴你！
2.「有能力的孩子」和「無法做到的孩子」父母差別在哪裡呢？
3.讓孩子自己學習的方法是什麼呢？
4.想要在考試中勝出，父母能做的事情是什麼呢？
5.國語、數學、理科、社會……各科的學習法是什麼？
作者簡介
今村 曉（IMAMURA SATORU）
1971年生於橫濱市。畢業於北海道大學法律系。大學畢業後，進入某大銀行就職。1997年以「良好的言語、表情、動作、態度、思想──沒有好習慣就不會成長」為口號，硬是在被稱為「日本補習業第一激戰區」的神奈川縣橫濱市開立「師生一對一個別教導」的ASSIST MAN-TO-MAN SCHOOL。兼任日本企業家教育研究所所長。他的祖父是人稱「國民教育師父」森信三先生的高徒。著作有「三分鐘日記」（KANKI出版）、「家長要教孩子『最重要的事』」（三笠書房出版）等書。
譯者簡介
呂孟娟
台中豐原人。目前任職於日商，熱愛筆譯工作。譯作有《我想當贏家！：想成功的人請舉手》、《順暢人生的好習慣》、《圖騰的秘密》……等書。
序章 為何我們能持續教出頂尖的孩子？──堅持做到習慣教育
任何一個孩子都會進步∕一開始因輟學生而設立的補習班∕誘發出孩子們的「I WANT」吧！……
第一章 「孩子成績良好的父母」和「孩子成績不好的父母」之區分法
父母的習慣改變，孩子也會開始成長∕不用功的孩子，父母會大聲斥責「去給我唸書」∕成績好的孩子，他們的父母也能寫出一堆孩子的優點∕成績不好的孩子，母親通常是把「我家孩子都不長進」掛在嘴邊的類型……
第二章 讓孩子習慣即使媽媽不在旁邊，也能自動自發唸書
叫孩子「提起勁來！」，也不會有孩子真的提起勁∕七個讓孩子有衝勁的要素∕孩子的幹勁分數是七個要素相乘結果……
第三章 教出全國第一的補習班主任來告訴你「習慣教育」
若沒有好習慣，成績就不會進步∕教出擁有企業家精神的孩子∕何謂企業家精神∕習慣教育由三大支柱成立
第四章 依科目別區分的學習方式
【所有科目】考到滿分之前要養成的習慣∕【全部科目】讓孩子嚐到百分之百學會的喜悅滋味∕【全部科目】養成「三天連續複習同樣東西的習慣」∕【全部科目】孩子的記憶力非常好∕【全部科目】為了提高能力，養成「有時需要勉強」的習慣
第五章 為了考上中學該做的事
考試是打仗。首先要演練獲得勝利的戰略∕選擇補習班老師，以調性和溝通能力來挑選∕若要讓孩子參加中學考試，早一點讓他去參觀學校∕媽媽為孩子把計畫提前∕真正考試時，成績不好的孩子不要做第六和第七題∕考試前因為父母的態度，成績急劇下降∕不能對孩子說「考上就不用再唸書了，再撐一下就好」……
