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數教育的四大領域為數、量、圖形空間和邏輯關係。形形色色的學習內容涵蓋後三者，讓幼兒由淺入深、多元的接觸，以了解數學抽象符號的實質意義，做為學習小學數學的準備。
《圖形與空間》從最簡單的認識基本形狀、顏色、大小開始，讓幼兒自自然然的進入數學世界，建立圖形、顏色的基本概念。
《量》慢慢的進階到接觸圖案的分解與合成，從具體操作中，比較出面積大小的大同。
《邏輯與關係》以輕鬆、愉快的各種遊戲建立圖形的分類、序列、集合等概念及增進邏輯推理能力。
另外，也可以發揮創意與想像力玩造型遊戲，創造出美麗的圖案。
