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．內容淺談各種教學法之學理論述，佐以大量教學法實務範例，為教案設計與教學法之最佳參考用工具書。
．以教學法所涵蓋的活動為主軸取代傳統撰寫教案積習，展現教案設計專業性。
．九大常見教學法一次呈現，滿足多種教學需求。
隨書附贈【教案設計與教學法應用數位講座】
1.活動主旨
為強化本書讀者於教案設計與教學法應用之實作能力，鼎茂圖書特別錄製「教案設計與教學法應用數位講座」，簡明扼要闡 述教學法設計準備重點及應注意事項，希冀協助讀者以更精準快速的方式切入教學準備工作。
2.講座使用辦法
本講座之課程密碼卡黏貼於書籍末頁折封口後方。
登入第一學苑線上學習平台(www.dbook.com.tw/tddl/index.aspx)並選擇【會員註冊】
請於【會員註冊】之【書籍認證碼欄位】填入密碼卡內【課程認證碼】
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3.相關注意事項
本講座於2011.06.15~2012.06.14開放使用，圖示說明請見書籍末頁
免費數位講座使用期限：註冊課程認證卡登入後起算90日
密碼卡毀損或無法使用請洽【第一數位典藏 04-22257020】
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作者簡介
任慶儀
【學歷】
美國俄亥俄大學 哲學博士
美國俄亥俄大學 教育碩士
【經歷】
國立台中師範學院 視聽中心主任
國立台中師範學院 初等教育系 講師
省立台中師範專科 圖書館組主任
省立台中師範專科 初等教育系 助教
【現職】
國立台中教育大學 教育系 副教授
第一章 緒論
第一節 專業教案的必要性
第二節 教案的意義與發展的歷史
第三節 教案常見的錯誤
第二章 教案的組成因素
第一節 教學分析
第二節 單元目標與學習目標
第三節 引起動機
第四節 教學活動
第五節 學習評量
第三章 教學法
第一節 單元教學法
第二節 講述教學法
第三節 聽說教學法
第四節 練習教學法
第五節 大六教學法
第六節 觀察法
第七節 直接教學法
第八節 前階組織法
第九節 概念獲得模式
第四章 學習單與活動單
第一節 活動單
第二節 學習單
第三節 結論
