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沒有教育不好的孩子
只有不會教育的父母
為人父母不用考試、不用資格檢定，
原以為只要有「愛」，一切就足夠了。
但父母常自以為是、理所當然的教法，其實已經讓孩子偏離了正常的航道。
所以我們必須鄭重提出反思：爸爸！媽媽！你們都錯了！。
每一個孩子出生的時候都是一樣的，光著身子來到這個世界，只會哇哇大哭，不會說話、不會寫字、不會在法庭與人辯論、也不會拿著手術刀做手術。但，當孩子漸漸地長大了，他們有的人會成為律師、醫生、商人；有的人卻會成為流浪漢、窮鬼、流氓。
不是因為這些孩子或聰明或笨，也不是因為他們的家境或富裕或貧窮，而是後天的教育環境因素在很大程度上決定了孩子們以後的人生。
沒有教育不好的孩子，只有不會教育的父母，有些父母以為是理所當然的作法，其實已經讓孩子偏離了正常的航道。
教育正面臨著一些問題，我們可能誤解了很多對教育的意義的理解，是不是一定要孩子出人頭地才叫成功，如果不是，要培養一個怎樣的孩子才叫做成功呢？我們之前的教育到底做錯了多少呢？
這個問題到現在仍然沒有誰能給出一個準確地答案，這本書也只是給家長們提供了一些建議，教育在很多地方是需要一些技巧的，當你覺得孩子錯了的時候對照一下書本，錯的可能是你自己。
英國的教育思想家洛克很早就提到過，家庭教育一定要慎重又慎重，不可以掉以輕心，他說：「教育上的錯誤和配錯了藥一樣，第一次弄錯了，絕不能指望用第二次和第三次去補救，它們的影響是終生清洗不掉的。」
這話說得可能有一點誇張，但是家長在教育自己的孩子之前確實是有必要知道一些常識的東西，至少這樣犯的錯誤更少，錯誤的影響也會更小。
當然任何事情都沒有一個絕對，這裡所提出的五十個錯誤，只是一些在親子之間比較容易犯的，但是父母也要把握好一個尺度的問題，有的時候，正確和錯誤也就只相差一點點。
一：把孩子當成自己的玩具
二：期待孩子的感謝
三：和孩子沒有親密接觸
四：不理會孩子的哭鬧
五：習慣責備孩子淘氣
六：對孩子缺少耐心
七：喜歡和別人的孩子做比較
八：忽略孩子的自尊
九：打擾孩子做他喜歡的事情
十：總是做壞的示範
十一：不給孩子做夢的機會
十二：孩子的心事無處訴說
十三：把拳頭作為唯一的工具
十四：缺少對金錢的教育
十五：不原諒孩子的錯誤
十六：家不是孩子情感的歸宿
十七：以為成長是孩子一個人的事情
十八：不懂得如何懲罰孩子
十九：不懂得道德的教育
二十：習慣堅持自己的錯誤
二十一：給孩子錯誤的飲食
二十二：不肯讚美孩子
二十三：缺少有效的溝通
二十四：家庭教育觀念不一致
二十五：輕視對孩子心理的教育
二十六：希望孩子循規蹈矩
二十七：埋怨孩子的怯懦
二十八：不讓孩子享受遊戲
二十九：限制孩子的想像
三十：在孩子面前爭吵
三十一：忽略愛與性的教育
三十二：強把自己的意願變成孩子的意願
三十三：不讓孩子參與家庭事務
三十四：把孩子的消極理解為懶惰
三十五：把成績看得太重要
三十六：不讓孩子體驗挫折
三十七：不給孩子獨立的機會
三十八：挑剔孩子的朋友
三十九：不做一個獨立的家長
四十：讓孩子只關注自己
四十一：不與孩子分享
四十二：給孩子製造焦慮
四十三：把孩子當做比較炫耀的東西
四十四：使用語言的暴力
四十五：不給孩子放鬆的機會
四十六：窺視孩子的祕密
四十七：缺乏個性化的教育
四十八：讓孩子失去學習的樂趣
四十九：總是急於下結論
五十：不和孩子做朋友
