內容簡介
在教學著作生涯中,歷經85課綱、88課綱、95暫綱、98暫綱、99課綱,一變再變,升學管道更誇張,從以前的大學聯考到學測加指考,從繁星,推甄申請到考試分發,動輒勞民傷財,莘莘學子無所適從,家長儘想鑽漏洞找關係,美其名“多元入學”實則喪失公平正義、程序定義,弱勢經濟無法應付申請多所學校入學費用,其實社會階級以儼然成形,站在教育第一線之作者平民百姓的我,沒有能力以去改變這些自認爺們或高官者為教改的造成的漩渦,國中生更恐怖又來了一個大颱風12年國教,故僅能以編撰更優質的書來協助有緣人。
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