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教師甄試中「教育綜合科目」科目，包含教育學術領域學門的相關知識，其範圍甚廣。基本上，可分為「基礎理論」與「教育實務」兩大範疇。
在基礎理論部分包括：「教育史、教育哲學、教育社會學與教育心理學」等四大理論基礎。而教育實務部分，包含「教育行政與政策、學校行政、各級各類學制、課程與教學與相關教育改革與教育法規」。
本書之呈現方式以當前重要教育改革方向及教育政策介紹為主，並輔以教育政策理論作為理解教育政策決策過程之工具。本書中呈現教育政策之全文，並於各教育政策之後，整理其重要觀點，可提供欲報考教師甄試之教師，在最短時間內對此一領域作充足準備，輕鬆應試。並精選歷年各縣市重要試題於每篇章之末，讓所有讀者能同時理解題目出處及相關試題之關聯，藉以瞭解教師甄試之考試趨向與命題重點。
※本書之教學目標如下
一、知識與理解：
１．理解教育政策理論的基本概念。
２．知曉目前教育政策之相關內容。
二、分析：
１．探析教育政策試題之焦點。
２．呈現各種教育政策之命題趨勢。
三、綜合與應用：
綜合所學概念並透過試題練習，做為參加教師學校甄選準備。
作者簡介
陳瑄
從事教育工作近十年， 作者認為每個人都希望能在職場裡拔尖而出，但是準備要有績效，不能只是靠埋首苦讀，更要懂得用方法，不要讓花費的時間白白溜過，更不要忽視那些造成挫折的經驗，從中分析探尋挫折背後的原因，走向成功的下一步指引就在其中，其實，這樣努力就夠。
主題一：教育政策理論 主題二：官方教育政策 壹、教育部中程施政計畫（九十一至九十四年度） 貳、2005?2008年教育施政主軸 參、九年一貫課程修訂原則 肆、九年一貫課程綱要 伍、教育部九年一貫課程與教學深耕計畫 陸、幼托整合方案及幼稚園課程標準 柒、教育改革行動方案（國中小部分） 捌、學生輔導新體制，教學訓導、輔導三合一整合實驗方案 玖、九十四年度學生訓輔（友善校園）工作辦理原則 拾、教育部發展「小班教學精神」計畫 拾壹、人權教育實施方案 拾貳、學齡前幼兒英語教育政策說帖 拾參、國民中小學組織再造及人力規劃方案（草案） 拾肆、高中職社區化計畫（修正版） 拾伍、綠色學校計畫 拾陸、十二年國民教育：義務教育延伸
