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作文不但是一種長期的能力訓練，也是一種獨創的表現。它必須具備敏銳的觀察力，豐富的想像力與清晰的思考力，而年紀越小，越易塑造；開發越早，潛力越大，因此如何從國一開始作文教學，就是教師高度技巧之考驗與表現。
本書乃屬作文教學的補充教材，其設計採單元方式，一個單元相當於一篇作文，單元間有聯繫性，其完整的「總綱」，第二部分是主要訓練，國一篇共十八單元，另有第三部份輔助訓練四單元，合計廿二單元，於平時作文課完成，若時間不足，主要訓練可針對四個補救教學單元，可採分組克外習作，而第九單元和十八單元可斟酌列入上下學期期末考習作，以減輕教師的批改負擔，輔助單元則有「課外閱讀寫作指導」與「書摘、文摘與詩評」兩單元。
