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從這頭的創意，落實到那頭的戲劇──「作戲」
究竟從哪裡作起？至何處結束？過程如何進行？
跨足電影、電視、劇場三界，集數十年之影劇編導功力
本書作者理清編劇之頭諸，道盡「作戲」的始末
把創意催熟成一齣戲劇，從觀眾的角度來看似乎水到渠成，但在創作者與製作人的眼中，其首尾可能要拆解成構思、表達和執行等各個層面來看，各個層面又細分成數個步驟，再加上人力合作與資金協調等環節…，換言之，一齣成功的戲劇──無論在大銀幕、小螢幕或舞台上──在執行的過程中，皆牽涉了難以一言述盡的千頭萬緒。
本書的系統爬梳專注於戲劇的源頭──創意，落實為可搬上舞台的戲劇的過程，從觀念、語言、建構和境界四個方面著手，逐一釐清做為戲劇創作源頭的目的、意趣、靈感、模擬、興趣，語言（包括肢體語言）表現，其賴以成形的形式、危機、佈局、情景和敘事，以及其哲學與美學境界及效應等諸議題，在條理討論中，夾藏著作者從事影劇製作與編導數十年來的經驗反芻，為從影劇傳播的角度道盡「作戲」始末的系統論著。
作者簡介
孫陽
1937年出生於南京，湖北隨州人，台灣電影導演協會會員。曾任影視編導、製作人、龍昇影業公司負責人、台灣製片協會編劇班主任、中華電視公司編審企劃、審管研究員、華視訓練中心編劇班召集人，具數十年之電視劇、舞台劇與電影製作編導經歷。
美感與知識 代序
〈Ⅰ〉影劇傳播觀念論
1．傳播與發散分岐
2．剖析和感懷意趣
3．靈思為創造製作
4．模擬及想像對應
5．興趣到觀照態度
=秀麗飄逸：現象的適應=
=崇高豪放：現象的對立=
=哀憐悵惘：現象的同情=
=滑稽荒謬：現象的扭曲=
=抽象觀照：澄懷味象=
〈Ⅱ〉影劇傳播語言論
1．天賦奇能：發展為符號．因應處境
=理性求知識=
三段論證、實驗觀察、理性困境、辯證思維
=真相無止境=
時空分歧區隔、定名釋義魔圈、反省思考突破、努力發現調適
2．述志抒情：正反多向度．鑿險縋幽
=言說多心機=
寒喧麻醉、牢騷言語、詐騙謊言、巧辭誇飾、正言若反
遊戲言語、場合語境、動作言語、沈默言語
=口語及美言=
3．突顯意趣：語言說故事．穿透時空
=神話故事發展=
=符號結構解說=
=衍異解構論述=
=情理通達相應=
〈Ⅲ〉影劇傳播建構論
1．形式內容：作為意象組合
2．衝突危機：作為事態動力
3．編排佈局：作為表現仲介
=彫塑時空可能性=
一、敘事前後序列
角色主體法、事態主體法、平行交錯法、懸疑推理法
辯論解釋法、紀錄排列法、片段呈現法、經緯編織法
二、敘事配置序列
倒敘照應法、預想展示法、意識流動法、戲中演戲法
各說各話法、講評論事法、並舉集錦法、單元劇集法
=角色型像多樣化=
英雄角色、喜趣角色、善良角色、邪惡角色、意念角色
心象角色、個性角色
4．情景交融：作為表現手法
=並置的對比變異=
=嘲弄的反諷惡謔=
=詼諧的機智幽默=
=類推的譬喻象徵=
5．敘事理則：作為投入關注
=因果關係聯結=
=分段過程安排=
=類比關係聯結=
=數位關係聯結=
〈Ⅳ〉影劇傳播境界論
1．追尋生命價值：道德要尊嚴
=宇宙找位階=
=自然顯性格=
=社會重秩序=
2．探究傳播效應：資訊造文明
=傳達與反應=
=主題見善惡=
3．衡量藝術格調：仁道作標準
=欣賞及創作=
=關懷是境界=
附篇：劇本創意工程
