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本書撰寫的作者群由基隆市一群熱愛教育的教育工作者，他們在第一線與新移民子女相處，瞭解現場的問題與需求，並透過理論的探索，使得本書有理論與實務交錯功能。本書共有十五章，第一章對新移民子女研究界說；第二章說明新移民女性的角色；第三章分析新移民子女的學業成就；第四章瞭解新移民子女的學習適應；第五章探討新移民子女的自我概念；第六章分析新移民子女的師生互動關係；第七章說明新移民子女的同儕關係；第八章探索新移民子女的家長參與；第九章瞭解新移民子女的心理認同；第十章說明新移民子女的文化認同；第十一章探討新移民子女的學校適應；第十二章探討新移民子女的生活適應與同儕關係；第十三章瞭解新移民子女教養與管教信念之間的關係；第十四章說明新移民子女的營養教育；第十五章對新移民子女的未來展望加以說明。
第 1 章 新移民子女的研究界說∕張芳全
第一節 為何研究新移民子女
第二節 新移民子女的研究多元
第三節 新移民女性子女的研究發現
第四節 結論與建議
第 2 章 新移民女性的角色∕陳冠蓉
第一節 新移民女性角色的內涵
第二節 女性角色的相關研究
第三節 新移民女性角色的探討
第四節 新移民女性角色的計畫與建制
第 3 章 新移民子女的學業成就∕那昇華
第一節 新移民子女學業成就的問題
第二節 影響學業成就的模式與研究
第三節 新移民子女的學業成就展望
第 4 章 新移民子女的學習適應∕陳滄鉦
第一節 新移民子女學習適應的重要性
第二節 新移民子女的適應問題
第三節 學習適應的相關理論
第四節 新移民女性子女學習適應相關研究
第五節 新移民子女學習適應的啟示
第 5 章 新移民子女的自我概念∕林永盛
第一節 新移民女性子女的自我概念問題
第二節 影響新移民子女的自我概念因素
第三節 新移民女性子女自我概念相關研究
第四節 新移民子女自我概念建立的策略
第 6 章 新移民子女的師生關係∕洪毓琄
第一節 新移民子女的師生關係緣起
第二節 新移民子女良好師生關係的建立
第三節 為夢想著色，彩繪教育新希望
第 7 章 新移民子女的同儕關係∕柯淑慧
第一節 新移民子女同儕關係的重要性
第二節 多元文化教育與同儕關係
第三節 新移民子女同儕關係的問題
B第四節 新移民子女同儕互動的多元文化策略
第 8 章 新移民子女的家長參與∕蕭玉盞
第一節 新移民家長參與校務的重要性
第二節 新移民家長參與校務的理論與法源
第三節 新移民家長參與校務運作
第四節 影響新移民家長參與校務的因素與策略
第 9 章 新移民子女的心理認同∕李健銘
第一節 認同意涵的探討
第二節 新移民女性子女認同的心理狀態分析
第三節 新移民女性子女認同行為發展困境
第四節 新移民子女認同困境的學校因應
第 10 章 新移民子女的文化認同∕蔡瑞芳
第一節 新移民子女文化認同的緣起
第二節 文化認同的意涵
第三節 結論與展望
第 11 章 新移民子女的學校適應∕施奈良
第一節 新移民子女的學習是新舊問題
第二節 新移民子女的學校適應
第三節 結論與展望
第 12 章 新移民子女的生活適應與同儕關係∕張樹閔
第一節 生活適應與同儕關係之關聯
第二節 生活適應理論意涵及相關研究
第三節 同儕關係理論意涵及相關研究
第四節 結論與建議
第 13 章 新移民子女的教養與管教信念∕林維彬
第一節 新移民女性子女的教養管教問題
第二節 教養信念與管教方式的理論基礎
第三節 教養管教方式的相關研究
第四節 新移民女性子女的教養建議
第 14 章 新移民子女的營養教育∕何佩憶
第一節 新移民子女營養教育的重要
第二節 跨國飲食文化對幼兒之影響
第三節 新移民子女營養教育的需求探討
第四節 新移民子女營養教育的建議
第 15 章 新移民子女的未來展望∕張芳全
第一節 研究資料庫的建立
第二節 研究方法的創新
