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本書的內容，所呈現的是作者John Passmore堅持以中道的立場，針對重要的教學理念和作法，進行嚴謹的哲學分析。他針對激進改革派人士「敵視訊息、習慣，以及有效率地運用能力」等的主張，不遺餘力地提出辯護。同時，他也積極地提倡理解力、想像力與批判力等能力的培養。作者以深厚的哲學素養，針對教學中的重要概念，經過深思熟慮而成的篇章，對於廓清教學觀念，引領正確方向，具有積極的指導作用。舉凡教育研究人員、中小學教師、乃至關心教育的各界人士，皆應熟讀本書。
【第一篇】綱領篇
第一章 教學哲學引論
第二章 教學的概念
【第二篇】基本原理篇
第三章 培養能力
第四章 訊息習得的教學
第五章 訊息的傳授
第六章 論訊息與能力
第七章 習慣的培養
第八章 想像力的培養
第九章 批判力的教學
第十章 留心與謹慎的教學
第十一章 理解力的教學
【第三篇】應用篇
第十二章 英文教學剖析
第十三章 性教育
