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倡導閱讀運動多年後，我們發現孩子的國語文能力並提升。原來，我們忽略了培
養孩子自主性閱讀的能力，唯有依語言發展的敏感期，提供孩子所需的協助，才讓孩子從小養成主動閱讀的習慣。本書不是教本，而是分享一些方法，透過間接的預備活動，讓孩子能優游於文字中。 從注音符號出發，讓孩子找到親近文字的快樂途徑吧！
作者簡介
王川華
學歷：
國立政治大學西洋語文學系畢業
美國休士頓大學課程設計碩士
美國AMS3 ~ 6歲合格教師
經歷：
台北嘟嘟托兒所所長
預備活動
視覺辨識活動
工作1.大握鈕嵌圖組 20
工作2.大握鈕拼圖組 21
工作3.小握鈕嵌圖組 22
工作4.無握鈕拼圖組 23
配對活動
工作1.實物與實物配對 28
工作2.實物與圖字卡配對 29
工作3.圖字卡與圖卡配對 30
工作4.圖卡與影子卡配對 31
工作5.顏色配對 32
辨別空間概念活動
工作1.依圖排列 38
工作2.建道路 39
工作3.釘板作圖 40
工作4.樂高組合 41
工作5.積木組合 42
工作6.六面積木組合 43
聽說活動
認識語音的符號
工作1.實物命名與解音 50
工作2.尋找與聲符卡相對應的實物52
工作3.實物與聲符卡配對 53
工作4.實物模型與聲符卡配對 54
工作5.實物圖卡與聲符卡配對 55
口說語言的活動
工作1.實物模型命名 60
工作2.實物模型命名與分類 62
工作3.圖卡命名 63
工作4.圖卡命名與分類 63
工作5.物品名稱小書 64
工作6.實物模型的拼音與配對 65
寫讀活動
書寫的預備
工作1.粗細觸覺板 72
工作2.金屬嵌圖板 73
工作3.描摹線條 78
工作4.拼圖描畫 79
工作5.砂字注音符號板 80
工作6.沙盤描畫 81
認識注音符號
工作1.注音符號圖卡 86
工作2.讀音找實物模型配對 88
工作3.讀音找圖卡配對 89
工作4.注音符號卡與圖卡配對 90
工作5.注音符號卡與實物模型配對91
工作6.寫音練習92
閱讀字音Ⅰ
工作1.活動注音符號拼板 96
工作2.圖卡拼字 98
工作3.圖字卡與活動注音符號拼板100
工作4.圖字卡與實物模型配對 101
閱讀字音Ⅱ
工作1.注音符號蓋印 106
工作2.閱讀語詞 108
工作3.圖卡與字音卡配對 110
工作4.字音閱讀本 111
工作5.認識單位名稱 113
閱讀短句
工作1.組合短句 118
工作2.閱讀與繪畫 120
工作3.閱讀空間位置語句 121
工作4.閱讀生活照片與句子卡 122
工作5.閱讀日期 123
工作6.閱讀小書 124
書寫活動Ⅰ
工作1.描寫彩虹注音符號 128
工作2.描寫注音符號 130
工作3.描摹注音符工作號 132
書寫活動Ⅱ
工作1.描寫注音符號筆畫 138
工作2.書寫注音符號 140
工作3.白板寫音 142
工作4.沙盤書寫 144
詞彙的書寫活動
工作1.活動注音符號拼板與詞彙書寫 150
工作2.圖字卡、字音卡與詞彙書寫 152
工作3.實物模型與詞彙書寫 154
工作4.圖卡與短句書寫 156
閱讀活動
工作1.手指謠與肢體動作 162
工作2.閱讀詞彙三部卡 164
工作3.閱讀主題小書 168
朗讀與閱讀
工作1.閱讀小書 176
工作2.文學書籍的朗讀 178
