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１本書是根據「國民教育階段九年一貫課程總綱」、「國民中小學九年一貫課程綱要」，並針對國民中學基本學力測驗題型編寫而成，適合「一綱多本」的原則，並參考市面上各種版本教材加以編纂。
２面對「一綱多本」的教科書市場上，讓同學及家長不知如何準備，各校使用的版本各不相同下，從九十四學年度起的國中基本學力測驗命題上，是根據教育部訂定的課程綱要「能力指標」來出題，而非直接從某一版本教科書來命題。本書編寫的方針即採取各版本的內容為主，所強調的題目是參考以往學力測驗的題型，偏重普遍性的題目，不求強記、冷僻的題目。
３教育部在民國九十三年九月宣布，為深化認識台灣，從九十四年起國中基本學力測驗社會科「涉及台灣生活時空環境的素材」命題百分比，至少要達到五○％。「台灣主體性」將強烈呈現於未來的國中基本學力測驗，本書在編排題目亦加重以臺灣時空環境為主題的試題。
４基本學力測驗「社會領域──公民」是強調一些社會學習領域的核心概念與生活經驗，重視與生活經驗的結合，同學應常注意與時勢相關的課題。此外，因為現實社會上，社會學習領域常涉及與歷史科、地理科等有關的主題，在準備「社會領域」時，也要特別留意有關三科彼此間綜合性的題目。
５本書適用於國三總複習階段，每一單元的測驗題分為二大部分：第一部分為「歷年學測試題觀摩」，第二部分是針對基本學力測驗題型加以命題的「基本測驗題」。在書末除了附上正確答案外，也針對難題加以詳細的解釋，方便同學自修，期使能助學生一臂之力。
作者簡介
劉河北
交通大學副教授
現任鴻漸文化高中歷史科、國中社會科總召集人
