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優職，需要涵蓋兩個層面：
一個是專業技術上的好，一個是道德層面上的好
你年紀輕輕、抱負遠大，剛踏進夢寐以求的行業。這一行競爭激烈，你凡事靠自己──然後你看到機會來了：記者的一則大消息、演員的一個主要角色、科學家的一項重要發現。但你必須抄捷徑，通融規矩，做點弊。你的選擇會是什麼？
由知名教育學者迦德納主持的GoodWork Project (優職計畫)，長期研究職場上的年輕人如何面對考驗他們職業熱忱的諸多狀況。本書所謂的優職，涵蓋了兩個層面：一個是工作職能上表現良好，也就是專業技術上的好；再者，這些工作表現其實是呼應全體社會的需要，也就是道德上的好。作者發現，年輕人儘管知道在工作上該符合上述條件，但他們並不覺得自己總是可以完全遵循道德倫理。
本書探討的重點是，年輕成人進入職場後如何面臨與日俱增的道德困境，以及資質優異的年輕人最後如何變成(或未變成)良好的工作者。年輕工作者如何看待自己的專業?他們的抱負本質為何?他們樂意承受的犧牲，以及他們打算逾越的界線又是什麼?對所有年輕員工、雇主，以及希望了解職場道德界線及社會變遷的人而言，本書將能提供重大啟發。
作者
豪爾．迦德納 (Howard Gardner)
哈佛大學教育研究所認知及教育學教授。他所提出的多元智能(Multiple Intelligences)論，咸被認為是自皮雅傑(Jean Piaget)及杜威(John Deway)等大師之著作以降，影響教育最為深遠的一種創見。
