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心智解構:發現你的天才
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心智解構:發現你的天才

作者: 霍華德.嘉納
出版社: 時報出版
出版日期: 2007-03-05
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內容簡介

IQ分數無關腦力高下
及早開發多元智能,啟動全腦革命
你我格局、一生成就大不同!

  自1983年嘉納教授提出「多元智能理論」以來,已有成千上萬人了解到智能並非一元,而且無法僅用紙筆測驗評斷高下,MI理論對於教育實務應用與政策革新的影響,更使嘉納成為全球具有高度影響力的心理學者。

8大智能:

語言智能
邏輯數學智能
音樂智能
身體動覺智能
空間智能
人際智能
內省智能
自然探索智能

  智能人人都有,組合人人不同。因材施教,鍛鍊腦力,天才與白痴只是智能領域強弱之別。喚醒沉睡的「天才」,有門有路,只要你願意趁早啟發多元智能,不畫地自限,與眾不同的思考力,源源不絕的腦力,將以你超乎想像的樣貌爆發。

作者簡介

霍華德.納(Howard Gardner)

  1983年提出著名的多元智能理論,目前為哈佛教育研究所的認知與教育學教授,專門研究正常兒童和天才兒童象徵技巧的發展,並擔任哈佛大學「零點計畫」(Project Zero)資深主任。他曾獲麥克阿瑟研究獎助(MacArthur Fellowship),並榮獲二十個榮譽學位,著有二十餘本著作。

譯者簡介

莊安祺

  台灣大學外文系畢業,美國印第安那大學英美文學碩士,現任職傳播媒體,譯作豐富,計有《行星絮語》、《果蠅?基因?怪老頭》、《複製之謎》、《立志當老總2》、《艾克曼的花園》、《感官之旅》、《愛之旅》、《Deep Play心靈深戲》、《AQ》等數十部。


目錄

一項人類潛能計畫

第一部 發展背景

第一章 多元智能的想法
第二章 智能:傳統的看法
第三章 智能的生物學基礎
第四章 何謂智能?

第二部 心智新構

第五章 語言智能
第六章 音樂智能
第七章 邏輯數學智能
第八章 空間智能
第九章 身體動覺智能
第十章 個人智能:內在和人際智能
第十一章 多元智能理論面面觀
第十二章 人類智能經由符碼而社會化

第三部 教育意義與應用

第十三章 智能教育與學校
第十四章 智能的應用