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跟史家一起創作:近代史學的閱讀方法與寫作技藝
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跟史家一起創作:近代史學的閱讀方法與寫作技藝

作者: 皮國立
出版社: 遠足文化
出版日期: 2020-09-23
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用户评价: comment rank 5
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內容簡介

如何寫歷史?最強的實作力!
第一本以臺灣及華文視角,
談論史學閱讀、寫作與教學的整合性專書,
文史學生和人文愛好者的必備工具。

  以嶄新的視角重新認識史家的閱讀與寫作,
  用通俗筆調詮釋高深的史學方法,
  將人文素養轉化成執行實務的基本功。
  讓史家的技藝,貼近真實生活,
  兼具深度與廣度的實作和訓練,
  應用於文史系所、中學新課綱,
  甚至職場、學術江湖、生命態度,
  一般人都能受用的實務史學方法。
  非虛構的閱讀與寫作,有核心,有步驟,
  解決問題,提升思考力,
  改變看世界的眼光。
    
  史家的閱讀與寫作不只是技巧與方法,更是一種真切的日常態度與精神!

  本書從「個人的歷史經驗」與「近代歷史人物的經驗」兩者出發,以歷史學者的閱讀和寫作技藝為主,用實際的情境案例,搭配歷史人物的經歷,來為讀者闡釋史家的閱讀、寫作和日常生活、心靈與思考等方方面面的故事,讓讀者讀過後能習得方法並有實際的收穫,進而增強寫作力,並將閱讀融入自己的學習與日常生活中。
    
本書特色

  ◎歷史寫作第一手經驗分享。具有嶄新視野的史學方法著作,一般讀者也受用的方法論。
  ◎本書從史學的實際寫作方法入門,彰顯史家技藝的實用性與各種應用的可能性,是文史學生和人文愛好者的必備工具。
  ◎用故事和實際案例,把歷史學的技藝和訓練,賦予真實的生命力與人性化,貼近真實的寫作與生活。
  ◎實務性的人際經營之道及學術江湖注意事項。
  ◎以本土的史學觀點與路徑為主線,顧及在地經驗與華人的真實情況。
  ◎結合近年最流行的概念,包括閱讀素養、寫作訓練、敘事力、探究與實作、素養教育、史學應用等,都可以用「史學技藝」找到解答。

名人推薦

  〔專文推薦〕  
  呂妙芬 中央研究院近代史研究所所長

  〔史家心推薦〕(依姓氏筆畫排序)
  王文基∕陽明大學人文與社會科學院科技與社會研究所教授
  王政文∕東海大學歷史系副教授兼主任
  呂芳上∕民國歷史文化學社社長
  侯嘉星∕中興大學歷史系助理教授
  胡川安∕中央大學中國文學系助理教授
  許宏彬∕成功大學歷史系副教授
  郭忠豪∕臺北醫學大學通識教育中心專案助理教授
  劉士永∕美國匹茲堡大學歷史系教授
  蔡龍保∕臺北大學歷史系教授
  蔣竹山∕中央大學歷史學研究所副教授兼所長


作者介紹

作者簡介

皮國立


  國立臺灣師範大學歷史研究所博士,現任國立中央大學歷史研究所副教授。研究興趣為中國醫療社會史、疾病史、身體史、中國近代戰爭與科技等領域。

  著有《近代中醫的身體與思想轉型:唐宗海與中西醫匯通時代》、《臺灣日日新:當中藥碰上西藥》、《「氣」與「細菌」的近代中國醫療史:外感熱病的知識轉型與日常生活》、《國族、國醫與病人:近代中國的醫療和身體》、《中醫抗菌史:近代中西醫的博弈》、《虛弱史:近代華人中西醫學的情慾詮釋與藥品文化(1912-1949)》等專書,並合編《衛生史新視野:華人社會的身體、疾病與歷史論述》、《藥品、疾病與社會》等論集。另有學術論文、專書篇章等70餘篇。
 


目錄

推薦序:享受學習,勇往直前∕呂妙芬
自序:我為什麼想寫這本書?


第一章  史家的閱讀與寫作
一、緣起:寫給文史愛好者的入門指引
二、從少年的困惑談起
三、研究與寫作始於「閱讀」
四、寫作開始之訓練
五、進階寫作:走上獨立研究之路
六、完稿的最後一哩路:修訂及發表
七、人際關係與學術江湖
八、史家的日常態度與身心狀態
九、教授歷史與應用史學
十、小結

第二章  民國史學發展的一個側面:初探呂思勉對歷史功用與讀史門徑之認識
一、前言
二、學史的初衷與想法
三、呂思勉教歷史、讀歷史之經驗
四、對「學歷史何用?」的幾個解答
五、小結

第三章  從師與習史的故事:從嚴耕望的《錢穆賓四先生與我》談起
一、前言
二、從師對研究者閱讀與寫作之影響
三、嚴耕望的個性與其對教學、研究的看法
四、一個史學家在學術界的觀察
五、小結

第四章 「歷史課」的歷史:近代中國大學中的「通識」歷史教育分析
一、前言
二、清末民初非專業學系的歷史課
三、一九三八年之後的變革
四、時人對課程進行之檢討
五、小結

第五章  結論

徵引書目