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本書特色
本書企圖以案例做為理論和實務對話的橋樑，透過案例來瞭解班級經營實務並檢視理論，修正理論，甚至提出理論，也希望透過案例教學法、案例討論與分析，豐富學習者班級經營的知識和能力。全書共有37則案例及評析、19則相關學說概覽，以求理論與實務之間的來回討論和比較。此外，本書以「關係」來做為架構章節的核心概念，因為班級經營最重要的就是師生關係、親師關係、教師間的同事關係、學生間的同儕關係、環境對班級經營的關係、教學對班級經營的關係。
全書共分九章，每章開始先描繪架構圖，包含本文、案例、案例評論與實務作法、相關學說概覽、問題與討論或教學活動建議等內容，最後還有自我評量題目和關鍵詞彙，方便讀者一窺班級經營之堂奧，也可針對班級經營問題和技巧，做一些討論和練習。修讀教育學程的師資生、實習老師、現職老師、教育人員，都能從本書中獲得班級經營的理論知識和實務智慧。
作者簡介
張民杰
學歷：台灣師範大學教育學研究所教育學博士
現職：東吳大學師資培育中心副教授兼教學資源中心教學評鑑研究組組長
專長：課程研究方法論、課程理論研究、多元文化課程研究
著作：案例教學法：理論與實務、服務學習在師資培育應用之研究
