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本書乃作者從事教育哲學教學工作之餘，嘗試以文獻探討、嚴謹之哲學分析與詮釋學之方法，探討近代歐美主要教育哲學理論如觀念論（idealism）、實在論（realism）、新多瑪斯主義（neo-thomism）、實驗主義(experimentalism)與存在主義（existentialism）在形上學、知識論與價值論之理論基礎，並分析、批判此等理論基礎，在教育上之意義，並衡量目前我國文化、歷史與社會之情境，嘗試構設有關人之教育的普遍原理，指出未來我國教育發展之方向。本書共計九章、三十五節，共十三萬言，希望本書之出版，有助於大學或研究所從事於教育哲學之教學與研究參考之用。
作者簡介
陳照雄
＊學歷：
國立菲律賓大學亞洲師資研究中心（AITE）第六期結業
＊現任：
國立政治大學教育研究所暑期進修班兼任教授
台北市立師範學院初教系教授
第一章 教育之意義
第二章 哲學與教育
第三章 教育哲學之起源、意義與研究方法
第四章 觀念論之教育哲學理論
第五章 實在論之教育哲學理論
第六章 新多瑪斯主義之教育哲學理論
第七章 實驗主義之教育哲學理論
第八章 存在主義之教育哲學理論
第九章 未來教育哲學之發展
