|
|
|
在過去幾年間，透過演講、翻譯、引介文章或研究論文的出版，批判教育學論述逐漸在本地的學術圈受到重視，也慢慢地紮根於新生代碩博士班研究生或基層教師的研究主題中。本書的集結出版主要來自2006年3月17日於淡江大學課程與教學中心主辦的青年學子教育論壇中的部分優秀論文，並納入一些相關的文章，於是構成一本專書的型態問世，特別是我們把焦點更集中於學校教師的日常生活中。
經過不斷地篩選與排列組合，最後本書所呈現的結構一共有十三章，區分為四大主題：學校/教師/日常生活：批判教育學式的提問法、said/unsaid:聲音的政治、反思與解放的實踐：批判的敘事，以及認同的政治：國家與性/別，固然每一章所要討論的內容不盡然相同，但基本上都是環繞在學校教師的日常生活世界與批判教育學這兩大主軸上，這也構成本書的主標題與副標題。
