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培養孩子用思考寫作文，將想法化為文章，
以孩子的生活為本，從親子共讀與分享中，讓孩子愛上作文。
※百位國小教師熱烈推薦
本書是藉由小朋友日常生活中經歷的事，透過各種主題，培養小朋友思考的寫作方法。如果要讓小朋友了解自己，進而表達自己，首先，必須以日常生活為主題，給小朋友一個認真思考的機會。例如要讓小朋友寫一篇關於「我」的作文時：
1.關於「我」
談到「我」的話，首先會讓你聯想到什麼呢？小嫻有一張比別人大的嘴巴，所以大家一看到他就會先聯想到「河馬」。請大家試著想想「我」，然後自然地用圖畫或文字表現出來。
2. 思考遊戲－我的想法、我的個性
藉由短篇故事中的主角，寫出自己的優缺點。再藉由優缺點的描述，改掉缺點，增強優點。並從中去喜歡自己。
3.也可藉由爸媽口中了解從小嬰兒到幼稚園，甚至是小學等各階段的自己。
4我想成為一位……
20年後當你成為大人的時候，你想做什麼事情呢？請發揮你的想像力用畫圖表現出未來你想成為什麼樣的人物。
作者透過以上幾個循序漸進的主題方式，引導小朋友將想法和以前經歷過的事情聯結在一起。將片段的句子整理出一篇關於「我」的作文。
作者簡介
HAEOREUM
是專為兒童語文教育所成立之工作室，是由李惠淑、金孝淑、朴真嬉、韓丞淑四位老師所組成，他們致力於兒童的閱讀與寫作領域多年，為兒童語文教育貢獻良多。
繪者簡介
金明心
引益大學美術美院設計系畢業，有多年插畫的經驗，作品有《我們同胞的故事(全10冊)》，《才華洋溢的故事》，《綠尾蛇》，《變成星星的獵人》，《魔幻熱狗棒》等等童話書籍。
譯者簡介
Ngou Cho-kiat
文化大學韓文系畢。文化大學韓文所碩士。2001年與2004年先後以交換學生身分赴韓。譯有《12歲以前的讀書方法》、《11樓》、《誰偷走我的天賦？》等。
1.值得驕傲的我
2.快樂的家庭
3.好朋友
4.盡情玩耍吧
5.並不是只有新事物才是好東西
6.適合我們體質的飲食
7.我們的願望是統一
8.美麗的四季
9.大樹啊、大樹啊
