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鄉土語言教學近來已成趨勢，其中唐詩吟唱則為不可或缺之教材。輯名為「唐詩三百首吟 讀」，顧名思義有「吟」法、也有「唱」法、更有「讀」法；吟、讀、唱詩詞時節奏分明並可打拍子者，稱為「唱」。而節奏長短自由，句中某些字音因情感與技巧的表現而拉長者，稱為「吟」。讀音也會因地方腔調而有所不同。 觀今宜鑑古，無古不成今，詩詞是文學的基礎，欣賞詩詞，除了瞭解字面的意思，體會意境以外，最重要的是能夠感受作者的感情。感情的表達，主要是靠聲音，藉著聲音的抑揚頓挫，表現出作者的真實感情。為了凸顯詩詞的韻味，最好用台語朗讀、吟唱，因為台語有八聲、七調、九個變調，比較精密、優美、典雅，也因為台語的讀書音，可以說是中古音的活化石，用台語的讀書音來吟讀古詩詞，自然平仄分明、聲調和諧、氣韻生動。文學配合音樂，才會流傳久長；人生有歌有曲，才有五彩春光。詩詞音樂性的展現，只要「詩樂和諧」，就會淨化心靈，美化人生，對提升精神素養，建立祥和社會，有潛移默化的功效。錄製唐詩三百首，大家耳熟能詳之唐詩吟唱CD的出版，可提供為有興趣者及從事鄉土語言教學者之教學資料。希望大家關心、指教！感謝大家！
