>
要明瞭教育史的意義，先從了解「教育」二字本身，是正常而適當的途徑。這我們可以先從「源」和「流」兩方面來考查。「源」是向上追查它的歷史，是目前國際學術界最流行的「尋根」方式。「流」是向下觀察它的發展、演變，是探究「因果」關係的方法。
